这话一出，人群彻底炸了。老农们一拥而上，抢犁的抢犁，牵牛的牵牛，黑娃的牛被这个摸一把那个拍一下，倒也不恼，兢兢业业地站着。
第一个抢到犁的是个五十多岁的老汉，套上牛就犁，犁了两步，嘴就咧到耳根后头去了：“哎哟！哎哟！这犁……这犁……”
他“这犁”了半天，愣是找不出词来形容，只一个劲儿地“哎哟”。
旁边的人急得跺脚：“你倒是说啊！”
老汉拧着眉头想了想，拍着犁把子大喊：“省力！省老鼻子力了！我那头老牛今年八岁了，用旧犁犁半亩地就得歇，要是用这犁，肯定用不着歇了！”
众人一听，更疯了，抢着往上冲。一个接一个地试，越试越顺，越顺越兴奋，田埂上全是“哎哟”“乖乖”“我的娘诶”的感叹声。
有个壮汉犁完一趟，抱着犁把不撒手，冲芈瑶喊：“王后娘娘！这犁哪儿有卖的？我砸锅卖铁也要买一架！”
芈瑶笑道：“张伯会做，你们找他定去。”
人群呼啦一下又围住了张木匠，张木匠被挤得东倒西歪，笑得合不拢嘴，连连摆手：“别挤别挤！大家都有份！”
从此，这新犁便如春风野火，席卷了整个芷阳县城。
张木匠也不藏私，一把老骨头了，硬是背着工具箱跑遍了邻县，手把手教那里的木匠做曲辕犁。
有人问他图什么，他嘿嘿一笑，露出缺了半颗的牙：“图什么？图来年春耕的时候，大家伙儿能多耕两亩地，多吃两碗干饭！”
芈瑶也闲不住，隔三差五便到田间地头转转。百姓们远远看见她的身影，便笑着喊：“王后娘娘又来啦！”再没人跪拜，只当她是自家村里最能干的那个小娘子。
这一日，芈瑶巡查完几处田地，带着章邯一行人回到行宫外，却见一个年轻小伙子在门口来回踱步，时不时抓挠一下脑袋，急得抓耳挠腮。
那小伙子一抬眼瞧见芈瑶，眼睛顿时亮了，三步并作两步跑过来，扑通一声跪在泥道上：“王后娘娘！”
正是黑娃。
芈瑶愣了一下：“黑娃？你这是做什么，快起来。”
黑娃却不起来，黝黑的脸涨得通红，吭哧了半天才憋出一句：“娘娘，我……我有事相求。”
芈瑶没有一口应下，只温声道：“你先起来，慢慢说。”
黑娃这才爬起来，搓着手，结结巴巴地把事情讲了。
原来他竟是农家弟子，前些日子把发肥、新犁的事写信告诉了自家老师，本想着让老师也高兴高兴，谁知老师看完信，当场拍案而起，眼睛亮得吓人，连夜就带着几个弟子往骊山赶，如今已经到了他家中，死活要见王后一面。
芈瑶听完，怔住了。
农家。
主张“贤者与民并耕而食，饔飧而治”，代代宗师带着数十个弟子穿布衣、打草鞋、亲自耕种，在战国诸子百家里独树一帜，孟子甚至还专门跟农家辩论过“劳心者治人，劳力者治于人”那一套。[1][2]
他们竟然来了骊山脚下？
“快请！”芈瑶连忙道。
不多时，黑娃带着一行人入了骊山行宫。
为首的是一个五十多岁的老人，身量不高，背微微有些驼，穿着洗得发白的粗布短褐，脚上一双草鞋磨得都快散了边。脸上沟壑纵横，腰板却挺得笔直，一双眼睛清亮有神，精神矍铄。
他身后跟着的弟子们也个个布衣草鞋，手里还攥着锄头、扁担，活脱脱一群刚从地里上来的老农。
老人看见芈瑶，上前一步，拱手深深一揖：“农家田辛，见过王后娘娘。”
芈瑶连忙还礼：“田先生不必多礼。”
她心里却转得飞快。农家，看似是百家中最弱的一派，可田桑之事却是强国富民的必需品。
这是个机会。
两人在堂中对坐，仆从端来两碗清酒。
田辛也不客套，开门见山道：“老朽此番冒昧前来，实是听闻王后所做之事，心中激荡，不能自已。”
他端起茶碗，目光灼灼，“秦以耕战强于诸侯，今有沤肥、曲辕犁二物，更兼王后亲自推行，举国之力尽注于农，老朽敢断言，来年秦地之粟，必倍于往岁。”
他顿了顿，忽然微微一笑，那笑容里带着一种老农特有的憨直与狡黠：“更令老朽惊喜的，是王后竟亲自下田、亲自劝农。农家素来主张贵族亦须耕种，王后贵为王后，却行农家之事，老朽……老朽心中实在快慰。”
芈瑶道：“田先生过誉了，我不过做了些该做的事。只是有一事，我一直遗憾。”
“王后请讲。”
“大秦学宫，如今讲授的都是简笔字、阿拉伯数字、法家律令、官吏文书。可农事呢？没有。农家呢？没有。”
田辛的眉头微微一动。
芈瑶继续道：“我常想，农为国之本，耕为战之基。若大秦学宫里能有一门农家之学，教百姓育秧、选种、沤肥、治虫、修渠、用犁，让农家子弟也能入仕为吏，让农家之言也能上达朝堂，那该多好。”
田辛端碗的手停住了。他身后那几个弟子，原本还安安静静地站着，此刻眼睛一个比一个亮，互相偷偷使眼色。
有个二十出头的年轻人忍不住低声嘀咕：“要是秦国的学宫真收农家……”
田辛沉默了片刻，才道：“王后之意，老朽明白。只是农家不比其他显学，弟子们习惯了游走田间，讲学于野，恐难登大雅之堂。”
“先生这话不对。”
芈瑶正色道，“若农家只讲学于野，那永远只是乡野小技。若农家能登堂入室，与法家论律、与儒家论礼、与道家论天、与墨家论器，那才是百家争鸣。”
她看着田辛，一字一句道：“先生，我曾经听过一位大能说过‘教育必须要和生产劳动相结合，才能造就全面发展的人。’稷下学宫看不上农家，可大秦学宫欢迎农家的到来。”[3]
“教育必须要和生产劳动相结合，才能造就全面发展的人。”
田辛呢喃着，握着杯盏的手指收紧了。他身后那十几个弟子，呼吸都粗重了几分，
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