“王宇，你写的，没错，很标准。”周逸尘的语气很平静，“但如果我是接你班的医生，我看了等于没看。”
王宇愣住了。
“病历不是写给领导检查的作业，它是武器，是地图。”周逸尘的手指在王宇的本子上点了点，“它要告诉下一个医生，这个病人现在处在什么状态，我们走到了哪一步，下一步可能有什么风险。”
“你写的这些，病历夹里都有，我翻开就能看到。我要看的，是病历夹上没有的东西。”
他又把刘娟的本子推了过去。
“这些，就是病历夹上没有的。”
“张大爷口干，说明什么？可能是发烧消耗了津液，也可能是我们用的药偏温燥。明天查房，我就要重点关注他的舌苔和脉象，考虑是不是要调整一下方子。”
“15床的病人情绪低落，胃溃疡这种病，最怕情绪波动。他情绪不好，胃可能就会更疼，恢复得就更慢。我们就要多跟他聊两句，做做心理疏导。”
周逸尘看着两人，细心的讲解。
“当医生，不光要看化验单上的数字，更要看活生生的人。”
“你们记住，我们治的是病，但我们面对的，是人。”
一番话下来，办公室里静悄悄的。
王宇的脸一阵红一阵白，像是被人当头打了一棒。
刘娟则抬起头，眼睛里亮晶晶的，充满了崇拜。
就连一旁装作写字的康健民，也悄悄竖起了耳朵，心里暗暗点头。
这小子，年纪不大，看问题却透彻得很。
【教学技能熟练度+15】
【教学技能熟练度+18】
周逸尘的脑海里，提示音接连响起。
他拿起笔，在两个人的本子上圈圈画画，把上午查房的所有病人，又带着他们重新梳理了一遍。
从主要的诊断依据，到次要的辅助判断，再到每一种药下去之后，需要重点观察哪些指标，可能会出现哪些副作用。
他讲得极其细致，就像是在做一台精密的手术，把一个完整的病例，拆解成一个个最基本的知识点。
王宇和刘娟听得入了迷，手里的笔就没停过。
当周逸尘把最后一个病人的情况分析完，他忽然感觉到，自己脑子里关于教学这件事的理解，似乎瞬间清晰通透了许多。
教别人，原来不仅仅是把我会的东西告诉你。
而是要站在你的角度，去想你会卡在哪里，你会怎么理解，然后用你最容易接受的方
你身边有不少朋友还没看到本章呢，快去给他们剧透吧
式把知识的脉络铺开给你看。
【教学技能熟练度+20】
【教学技能提升至LV8（86/800）】
【医术LV4（562/4000）】
一整个下午就在这种高强度的讲解和学习中飞快地过去了。
等到墙上的挂钟指向五点半王宇和刘娟几乎是瘫在了椅子上感觉脑子都被掏空了。
但他们的眼神却异常明亮。
“好了下班吧。”周逸尘合上病历夹伸了个懒腰“今天讲的东西回去好好消化明天我可要提问的。”
“是！周老师！”两人像是打了鸡血一样噌地站了起来齐声应道。
看着两个实习生收拾东西跟打了胜仗似的离开办公室周逸尘笑了笑。
这个进度比他预想的还要快。
看来带实习生这条路是走对了。
他收拾好自己的东西跟康健民打了声招呼也走出了办公室。
夕阳的余晖从走廊尽头的窗户照进来给白色的墙壁镀上了一层暖洋洋的金色。
下班的人流熙熙攘攘自行车的铃铛声人们的说笑声交织在一起。
周逸尘推着自己的二八大杠汇入人流中。
车轮压过县城里不算平整的石板路发出咯噔咯噔的清脆声响。
白天在医院里的那种高度紧张和专注像是被这傍晚带着凉意的风一点一点地从身体里吹走了。
他现在不是周医生只是周逸尘。
一个准备回家吃饭的普通人。
骑了十几分钟拐进熟悉的小巷子。
还没到家门口他就远远地看见自家厨房那扇窗户里已经透出了温暖的灯光。
周逸尘加快了脚下的速度。
推开小院的木门一股饭菜的香气混着淡淡的煤烟
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