“看来还有更小的同学来听我的课。”
李教授站在讲台上，朝着角落的小同学挥了挥手，脸上带着浅淡温和的笑。
原本集中注意力听讲的同学们纷纷回过头去看，一时间注意力倒是全集中在了姜星的身上。
姜星点头朝着李教授回应问好，注意力却很快被黑板上的公式所吸引。
当思绪沉浸其中时，外界的一切都变得不重要了。
“好，我们等下接着来讲。”李教授继续道。
朝着姜星去看的同学们也收回了注意，于璃整理好李教授在课前交代的任务，把备好的资料放上讲台。
李教授接过，拍了拍于璃的肩，眼中满是欣赏的神情。
这堂公开课，本就是为新升入大学的同学们设立的。
所以，这堂公开课中大部分都是大一的学生，少部分更高年级的也是因为李教授的名号进来听课。
最后剩下的便是李教授很看好的，想要全力培养的得意门生，于璃。
“你等一等，先不要回到座位。”李教授嘱托道。
“好。”于璃回应完便站到了讲台的一侧。
“这堂课呢，我想给同学们出一道数学题。”
李教授在空白的黑板上写下一行字，虽说是数学题，但却没有数字，没有计算。
底下的学生们讨论了起来，纷纷面露难色。
“教授，您这不大像数学计算题，倒像是，倒像是证明题。”有学生挠着头不解道。
“对，这就是证明题，也是数学题。”李教授笑着道。
这下底下的同学们彻底炸开了锅，从小学到中学几年，无论是读数学教材，还是读算数课本，大家理解中的数学题不说全部，大部分都是有数字的计算题。
也就是说，只要记住了书本上的公式，甚至聪明些的培养了良好的数感，抑或是更刻苦些的读更多的书，掌握了多种解题的思路办法，大部分题目都能迎刃而解。
这也是如今新式大学寥寥无几，他们这些人却能在家庭的托举和刻苦读书后，成为人群中的佼佼者，坐在这间教室里的原因。
“大家先看一看，讨论讨论，一刻钟后我会请人上来做题。”李教授笑呵呵道。
霎时间，学生们都停住了手中的动作和口中的话，整间教室都安静了下来。
“快看课本教材，没准新发的课本教材上有讲！”有机灵的学生立马嚎了一嗓子。
翻书声，担忧的讨论声音，再次挤满整间教室。
李教授笑着摇了摇头，走下讲台，刚想拍拍于璃的肩，却见对方的注意早就被吸引走。
李教授顺着于璃的视线看去，看到了坐在角落里，神情始终不卑不亢的小同学。
“你也觉着这个小同学听得很认真，对吧？”李教授朝着于璃看去。
却见对方收回视线，脸上看不出什么多余的神色，只淡然笑着回应。
“是的，老师，我总感觉这位同学……很熟悉。”他低声呢喃道。
教室角落，好心学生翻出一本本教材，还不忘堆放到姜星的面前。
“你不打算看吗？”姜星不解道。
好心学生靠在桌子椅背上，耸耸肩，摇了摇头，一脸无所畏惧的样子。
“放心，李教授给我们这群新生出题，要么就是简单放水，要么就是恐怕得难到学完大学四年才解得出，我来上这趟公开课前，早就打探清楚了。”好心学生凑近，神神秘秘道。
“不过，我看到你刚刚在教室外听讲的样子了，中学生小同学，这是你最早一次看大学教材的机会了，赶快看吧，看吧。”好心学生摆摆手，脸上满是灿烂的笑容。
姜星眼中闪过一丝惊喜，没想到今天不仅能够听到公开课，还能看到更多的书籍和教材。
她第一次摊开之前从未接触过的大学教材，还未来得及回应好心学生，便在周围紧张讨论的气氛下，沉浸地看了下去。
过往三年的全部积累此刻化作了具象化的不可估量的知识累积，她一页页翻看着眼前的书，没有生涩难懂的困阻，反倒分外畅通。
很多阻塞在脑海中，未能解决的思路，此刻慢慢变得清晰明了。
如果此时的姜星能够抽离游戏世界，那她一定能从第三视角看到点点荧光从书本教材中弥漫到空中，就连原本开发到了3.5分的天才智力，此时也开始略微松动变化着。
“好，时间到了。”李教授放下茶水杯，朝着教室里的学生们说道。
好心学生戳了戳姜星的肩，她回过神来，面对仍未看完的教材感到惋惜。
“有谁想要上来答一下这道题？”
面对李教授的问答，没人敢出声。
大家纷纷低下头，每个人都害怕此刻跟李教授来个对视，从而被邀请上去解答这道超出大部分人能力范围的难题。
李教授轻轻叹了口气，他这些年专精数学，夏城大学的这些教材是他亲自参与撰写的，结合了中学课本的难度，本意是想要把大家由中学生的思维，转换成研究数学甚至数学家的思维。
所以，哪怕只是大一的学生，只要吃透这本教材，那么整个大学的研究思维便能定下来。
而他今天出得这道题，正是转换思维的关键。
“数学，并不止是简单的计算，越是深入研究这门学问，越会沉浸在其中精巧严密的逻辑之中。”
李教授感慨道，只觉着教学之路仍旧任重道远。
“还是没有人想要来解答一下这道题吗？”李教授再一次问道。
可回应他的却只有安静，似是永无尽头的安静。
学生们不再低着头，他们听到了李教授语气中的复杂，但却在面对那道只有一行字的证明题时仍旧束手无策。
哪怕是年级稍高些的，接触过一些证明题的，此刻也能知晓李教授这道题的难度并不低。
“罢了，罢了，于……”
“教授，我可以试一试吗？”
两道声音同时碰撞在了一起，一个带着沉重和忧虑，另一个虽音量不大却蕴含着希望和生机。
姜星站起来，在这间安静的教室中，不卑不亢地问道。
好心学生惊了，以姜星为中心，她周围几排的学生们都惊了。
等再前面的学生们后知后觉，终于反应过来姜星话中的含义后，也跟着震惊了！
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