下午是实战课，要在专门的场馆里上课，里面有防护网，可以防止学生发挥能力的时候伤到别人。
江剑黎和其他学生进了场馆，突然听见宁小可的声音，他转头看过去，就看见宁小可朝他挥手。
“林同学！”宁小可开心和他打招呼。
江剑黎瞥见最不想看见的人，偏过头看向带队的老师。
他身边的金毛看见，有些好奇问他：“你认识宁小可？”
“不熟。”江剑黎道。
金毛看他表情似乎有点不对，立即闭上嘴巴。
这节课老师要测试特异能力的攻击强度，S班没有几个有特异能力，其他人不过是跑两圈就开始自由活动，只有少数的人需要留下。
跑步的时候，两个班一起，宁小可小跑到江剑黎身边，小声问他：“下课后你有空吗？”
“有事？”江剑黎问。
宁小可道：“我想问早上的事情。”
江剑黎觉得让对方离柳璇远一点是好事，于是道：“可以。”
宁小可有些高兴，她还想说什么，突然被赶上来的夜闻星打断：“小可，你找他做什么？”
宁小可咽下要说的话，“没什么，阿星你中午去哪里了？”
夜闻星嘲讽道：“去查了一下学生档案，也不知道学校是怎么想的，居然招了个神经病。”
旁边的S班同学深有同感，十分赞同地点头。
“阿星，虽然我知道你对林同学有偏见，但是怎么能这么说林同学？”宁小可有点不高兴了，她以前也没发现夜闻星居然喜欢污蔑别人。
夜闻星被她用不信任的目光看着，心中不免烦躁起来，“我骗你干什么！档案里明明白白写着，还有你什么时候和他这么好了！要这么为他说话！”
宁小可望着他，好一会回过头，低头看着路跟上队伍。
白亦宸发现不对，跑到她身边，“小可？”
宁小可仰起脸，露出灿烂的笑容：“我没事的。”
跑了两圈结束，要开始测试攻击力，宁小可的能力是治愈，需要测试治愈能力起效的范围和治愈程度。
夜闻星率先走到老师身边，他的能力适合近战，有一柄适合他使用的特制刀具，他抬刀朝着测试的机器砍去。
老师记录数据，道：“下一个。”
白亦宸过去，他擅长的其实不是攻击，而是控制物品，偏向远程攻击。
他从口袋里取出一张卡片，朝着测试机器射去。
老师记完数据，喊着下一个。
白亦宸回来，宁小可看着他说：“阿宸好厉害！比上次的数据又多了一点！”
白亦宸温和道：“和阿星比还有点差距。”
夜闻星哼了声，没有说话。
宁小可也不和他聊天，四周看了一眼，偷偷离开人群，去找江剑黎。
“林同学，刚才不好意思。”宁小可朝他露出爽朗的笑容。
江剑黎看了她一会道：“不想笑可以不用笑。”
宁小可微微愣住，唇边流露出一点苦涩。
江剑黎想了想，拿出手机道：“我们加个好友，我给你发个东西。”
宁小可连忙拿出手机，和他加了好友后，好奇问：“林同学要给我发什么？”
江剑黎让7444给宁小可发监控视频，7444用江剑黎的账号发了一个视频过去。
江剑黎道：“你看了就知道了。”
宁小可发现是一个监控视频，点开好奇看了一会，过了一会她表情有些忧郁，“这是早上的监控吗？”
“对。”江剑黎看她：“你想问的是这件事吧？”
宁小可轻轻点头，随即又垂下眼睫，放下手机：“但是阿星不一定相信。”
江剑黎道：“他可能是被媚术影响，有时候分不清你和柳璇。”
“媚术？”宁小可有些惊讶，“你怎么知道？柳老师的能力是以大化小，从来没有听过媚术这个能力啊！”
江剑黎道：“他最近性情是不是变化很大？时阴时晴？”
“对！”宁小可想到夜闻星的情况，柳老师在的时候他总是变得很奇怪，她和白亦宸说什么，他也像是听不进去。
以前不是这样的，何况夜闻星答应过她，他们是搭档，应该要互相信任才是，不会在她面前耍大少爷脾气。
江剑黎道：“只要能找个会解媚术的人，你自然就知道是不是媚术了。”
宁小可迟疑了一会，她一个人可能做不到，但白亦宸认识的人多，也许他有办法。
宁小可冲江剑黎道：“谢谢你！我去找阿宸问问，看他有没有认识的人！”
说完她就兴冲冲跑走了。
白亦宸倒是注意到她悄悄去找江剑黎，于是挪了一下位置，挡住了夜闻星的视线，没一会看她跑回来，低声问：“怎么样？”
宁小可瞄了一眼夜闻星，扬了扬手里的手机，给他发信息。
白亦宸掏出手机看了一眼，宁小可给他发了个视频，又发了两句：我去问了，林同学说阿星可能是中了媚术
小可：你有没有认识会解媚术的？
白亦宸怀疑，发了一条：你确定他说的是真的？
宁小可回复：我也不知道
小可：但是阿星最近确实有点不对劲
小可：这个视频我也看过了，是柳老师先拉着林同学不松手，还把胸往他胳膊上挤
小可：林同学只是抽回自己的手，她就莫名其妙倒在地上了
白亦宸将手机抵着下巴，他想了一会，找人试一试也不妨事，只是要怎么说服夜闻星是个问题。
他给宁小可发：这个交给我，你别告诉阿星。
宁小可问：那视频能发给他吗？
白亦宸摇了摇头：如果他说的真的，那么阿星怎么都不会信的。
宁小可有些失望看他，白亦宸摸了摸她的头发，轻声道：“放心吧。”
这段时间她有点不安，还好有白亦宸在她身边，可惜她确实不喜欢白亦宸，如果当初选了白亦宸，还会有这些烦恼吗？
宁小可收起手机，等到老师开始叫A班的辅助，宁小可才定了定心。
“治愈范围九米二，不错！比上次多了一点。”老师记录宁小可的数据，“现在我们看看能治愈多大的伤势。”
老师准备了小白鼠，在小白鼠身上割开一道口子，宁小可使用治愈术，原本的伤口瞬间恢复如初，如果不是上面还残留着血迹，完全看不出来刚才还有伤口。
老师有些惊讶：“比上次又进步了，宁同学下课陪我去一趟医务室，看看具体能
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