上午十点，京市A大校园进入了正常的授课时段。
然而今天，几乎所有教室都弥漫着一种微妙的躁动。
经济管理学院302教室，《宏观经济学》
李教授推了推眼镜，指着黑板上的IS-LM模型曲线：“所以在这个象限里，货币供给增加会导致利率下降，进而刺-激投资……”
他顿了顿，发现至少三分之一的学生正低着头，手机屏幕的光映在他们专注的脸上——专注的方向明显不是黑板。
“第三排穿蓝衣服的男同学，”李教授点名，“你来说说，在这种情况下财政政策会如何影响总产出？”
蓝衣男生吓得一哆嗦，手机“啪”地掉在地上。
教室里响起压抑的笑声。
李教授走下讲台，捡起手机——屏幕还亮着，正是“玟瑾”CP超话的页面，最新帖子标题赫然是：
《实锤！玟玟送瑾瑾进考场时的眼神分析！这绝对是爱！》
教室里瞬间安静了。
李教授盯着屏幕看了三秒，然后抬起头，面无表情：“所以，IS-LM模型和‘玟瑾’CP，哪个更有吸引力？”
全班鸦雀无声。
“看来是后者。”李教授把手机还给男生，“下课后把IS-LM模型的推导过程抄写二十遍。现在，继续上课。”
男生红着脸坐下，再也不敢碰手机。
然而，论坛上的战争才刚刚开始。
…………
【热帖】《前线战报：各教室老师开始捉人了！请同志们注意隐蔽！》
楼主（躲在厕所发帖的勇士）：紧急情况！
经管院李教授已经抓获第一个上课刷帖的同志！
其他院系情况如何？
请速报！
1楼（物理系潜伏者）：报告！
陈教授正在讲量子隧穿，但他已经三次看向后排！
我怀疑他也发现有人在刷帖！
2楼（化学系侦察兵）：王主任今天异常暴躁，刚才没收了两个手机！
但他自己讲课时总看手表——我猜他在等考核结束时间！
3楼（生物系地下党）：赵教授让我们自己看文献，然后他坐在讲台上……拿出了手机！
我看到了！
是论坛页面！
4楼（计算机系技术员）：我们教授更绝，直接在黑板上写：“我知道你们在刷论坛，但我也是‘玟瑾’粉，所以只要不耽误写代码，随便刷。”
5楼（数学系暗哨）：李院长今天没讲课，让我们做习题。
但他自己在办公室里……门没关严，我看到他在看照片！
是早上喂食的照片！
6楼（外语系通讯员）：刘主任今天异常温柔，说“青春真好啊”，然后让我们自习。
她自己坐在窗边，看着窗外微笑——那个方向是考场！
7楼（艺术系观察员）：我们系教授直接说了：“今天特殊日子，允许大家用半小时讨论‘分形几何在情感表达中的应用’——其实就是让我们磕CP！”
8楼（论坛管理员小刘）：那个……老师们，请注意课堂纪律……
9楼（经管院李教授本人）：@论坛管理员小刘放心，我已经处理了。
另外，照片拍得不错，构图可以再改进。
10楼（全体学生）：！！！教授好！！！
＊＆＊
物理系实验室，研究生研讨课
陈教授正在白板上推导薛定谔方程，突然停下来，转身看着底下心不在焉的学生们。
“我知道你们在想什么。”他说。
学生们吓了一跳。
“在想夏瑶瑾同学的考核，对吧？”陈教授笑了，“说实话，我也在想。”
实验室里响起一片吸气声。
“所以，”陈教授擦掉白板上的公式，“今天我们换个课题。我们来讨论一下——知识的情感价值。”
学生们面面相觑。
“夏瑶瑾同学用她的学习热情，感染了全校师生。”陈教授认真地说，“她让我们看到，知识不仅仅是冷冰冰的公式和定理，它也可以是温暖的、有力量的、能连接人心的。”
他顿了顿：“就像祝娅玟同学用分形几何重新理解艺术一样，我们也可以用新的视角来看待物理。”
陈教授重新拿起笔，在白板上画了一个爱心——然后用复杂的物理公式填充它。
“看，这就是物理版的‘爱’。”他说，“严谨，优美，蕴含-着无限能量。”
学生们看着那个用公式组成的爱心，先是震惊，然后爆发出热烈的掌声。
“所以，今天的作业，”陈教授笑道，“用你们专业的语言，表达对‘玟瑾’CP的祝福。可以是公式，可以是代码，可以是化学反应式，可以是数学模型——发挥你们的创造力。”
实验室沸腾了。
…………
外语系多媒体教室，《英美文学选读》
刘主任放下手中的《傲慢与偏见》，看向底下的学生。
“今天我们不讨论达西和伊丽莎白了。”她说。
学生们惊讶地抬头。
“我们来聊聊现实中正在发生的爱情故事。”刘主任微笑，“确切地说，是一个关于成长、勇气和双向奔赴的故事。”
她打开投影仪，屏幕上出现了论坛上那些照片——晨跑、图书馆、喂食、擦嘴、拥抱。
教室里响起兴奋的低语。
“祝娅玟和夏瑶瑾，”刘主任缓缓说，“她们让我看到了现代版的‘傲慢与偏见’——不是阶级的傲慢，而是对自我认知的突破；不是世俗的偏见，而是对传统框架的挑战。”
她切换幻灯片，上面是夏瑶瑾在图书馆学习的照片。
“夏瑶瑾同学用她的努力告诉我们，女性可以在学术领域取得卓越成就，可以不依附任何人，可以活得独立而精彩。”
又切换，是祝娅玟在物理实验室讨论分形几何的照片。
“祝娅玟同学用她的转变告诉我们，爱情不应该是束缚，而应该是让彼此变得更好的力量；人生不应该只有一种可能，而应该有无限的选择。”
刘主任看着学生们亮晶晶的眼睛，笑了：“所以，今天的课堂讨论主题是：从‘玟瑾’CP看当代女性的自我实现与亲密关系重构。请大家用英语发表观点。”
教室里瞬间热闹起来。
＊＆＊
论坛上，各系学生开始汇报课堂战况。
楼主（课堂游击战总指挥）：最新战报！
老师们不仅不捉人了，反而把“玟瑾”CP纳入了教学内容！
物理系在用公式表达爱！
外语系在讨论女性主义！
艺术系在研究情感美学！
这是什么神仙学校！
我爱A大！
1楼（物理系研究生）：我们组的作品：【图片：用麦克斯韦方程组推导出的爱心曲线.jpg】
2楼（化学系本科生）：我们的：【图片：瑾玟CP的“化学反应式”.jpg】
C(瑾)+W(玟)→CW(爱)+Energy（大量）
3楼（生物系学霸）：【图片：基因双螺旋缠绕成的爱心结构.jpg】
注释：这象征着两人关系的紧密结合与无限可能。
4楼（计算机系码农）：【代码截图】
if(you=="ZhuYaWen"&&me=="XiaYaoJin"){return"PerfectMatch";
}
5楼（数学系大神）：【图片：用傅里叶级数展开的“我爱你”波形图.jpg】
频率分析显示，这是最和谐的组合。
6楼（艺术系创作者）：【图片：分形几何爱心油画.jpg】
命名为：《无限的爱》
7楼（外语系诗人）：Isawtwostarscollideindaylight,
Oneofequations,oneofart'spurelight.
Theirorbitsmergedinperfectsymmetry,
Anewconstellationfortheworldtosee.
8楼（经管院分析师）：【图片：瑾玟CP的“情感供需曲线”.jpg】
分析显示：两人情感的边际效用递增，市场均衡点趋向无穷大。
9楼（论坛管理员小刘）：那个……虽然很有创意，但大家还是要注意……算了，当我没说。
10楼（校长办公室李秘书）：苏校长让我转告：她正在看各系的“课堂成果”，并表示“这是我校素质教育的优秀范例”。
11楼（全体师生）：校长英明！！！
＊＆＊
时间一分一秒地流逝。
下午四点五十分，距离考核结束还有十分钟。
校园里出现了一种奇特的景象：各教学楼开始陆续有学生走出教室，他们不约而同地走向同一个方向——考核楼。
没有人组织，没有人号召。
但物理系的、化学系的、生物系的、数学系的、计算机系的、外语系的、艺术系的、经管系的……学生们从
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