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27. 六点齐鸣,全城皆是拆字人

小说:

穿越星河来测字

作者:

吹落星如雨的风

分类:

现代言情

苏澈和零九从云蒙山下来的时候,赵阿姨的锅包肉摊子前面已经排了四十三个人。

队伍从巷口一直甩到奶茶店门口,拐了个弯,尾巴扫到了修鞋摊。赵阿姨的铁锅旁边多了两口锅,一口炸里脊,一口熬糖醋汁。她闺女负责收钱,孙德贵负责维持队伍秩序——因为他炸油条的铁架子被挪到了赵阿姨摊子旁边,两个人合用一个台面,一个炸油条,一个炸锅包肉。巷口变成了一个露天厨房。

苏澈和零九走到摊前的时候,赵阿姨抬头看了一眼,长筷子一夹,两块锅包肉同时飞出来,精准地落在两个纸碗里。

“一人一碗!零九那个多加了糖!”赵阿姨喊。

零九接过纸碗,低头看。碗里的锅包肉色泽比别人的深了一点点,糖醋汁挂得更厚。他沉默了两秒,然后用筷子夹起一块,咬了一口。嚼了二十下。咽了。又夹了一块。

“好吃。”他说。这是零九来蓝星之后,第一次主动评价食物。

苏澈端着碗站在巷口,咬了一口锅包肉。酥脆的外壳在嘴里炸开,酸甜的汁水混着肉香往下淌。他嚼的时候,方行舟从奶茶店门口走过来,手机屏亮着一排红色标记。

“六个点还在。云蒙山那个没了,但剩下的六个在往中间聚。它们在互相靠拢。陶组长说,如果让它们碰在一起,会形成一个大的‘默’字结构。比上次那个大得多。”

苏澈把嘴里的锅包肉咽下去。“多久?”

“大概三天。它们移动速度很慢,但方向一致——临江老城区。中心点大概在——”

方行舟调出地图,指了指老城区的正中间。

“临江一中。”

苏澈低头看那块地方。临江一中。沈默的母校。十四年前那个在课堂上举手提问的少年,被老师写在本子上的那个“默”字,它的根就在那里。

“我去。”零九说。

苏澈转头看他。零九把纸碗里的最后一块锅包肉吃完,擦了一下嘴。

“老火车站那个点,我去。我坐地铁过去,二十分钟。你们分开处理其他的。”

方行舟看着零九。“你一个人?”

“我写了两百遍‘習’。‘習飛’字灵已经稳定了。我可以的。”零九的语气很平,但最后一个字咬得比平时重了一点。

苏澈看了他两秒,然后点头。“好。老火车站给你。但有一个条件。”

“什么条件?”

“遇到搞不定的,打电话。别自己扛。”

零九点头。他把空纸碗扔进垃圾桶,转身就往地铁站方向走。走了两步又停下来,回头说了一句:“苏澈。”

“嗯?”

“赵阿姨说锅包肉明天给我多留三块。”

“那就明天再说。”

零九走了。方行舟看着他的背影,低声说了一句:“他刚才说‘我可以的’。语气跟以前不一样了。”

“哪里不一样?”

“以前他说‘我可以的’,是在陈述一个事实。今天他说‘我可以的’,是在说——”方行舟顿了一下,“他想试试。”

苏澈把绿萝盆从背包里端出来。昨晚借给老周之后,老周今早让护林站的同事把盆送回了巷口。三条藤蔓从盆里伸出来,贴着桌面,叶面上的深绿色比昨天又浓了一层。他伸手摸了一下叶子,感觉到“生”字灵在意识里轻轻跳了一下。

“临江三院地下车库,”苏澈说,“谁去?”

方行舟拿起手机打了几个字。“我让我哥去。他就在三院,白大褂一脱就能下去。他昨晚看了你直播回放,说那个‘癒’字拆得好。他愿意帮忙。”

“临江一中呢?”

“那个最大。你自己去。”

苏澈点头。他低头看手机上的地图。剩余六个点:老火车站——零九去。临江三院——方建国去。特殊教育学校——陈老师和那帮孩子在那里,也许贺深能帮忙。解放路广播电台——陆大爷和沈默在那里扫街,他们熟悉那栋楼。城东公园——上次零九在那里处理过碎片,地底下可能有残存网络。临江一中——他自己去。

还有第六个点。云蒙山方向又冒出来一个新的,比其他的小,但在缓慢生长。

苏澈盯着那个点在屏幕上跳了两下。

“第六个点,”方行舟说,“陶组长分析说可能跟老周有关。他昨晚写了一个‘林’字,但那个‘林’字可能激活了山里的什么。你借给他的绿萝根须还在扩张。”

苏澈把手机收起来。“第六个让老周自己处理。”

“他能行吗?”

“他写了‘林’。两棵树。一棵是他自己,一棵是他的山。树根连着树根,比人扛得住。”

方行舟看了他一眼,没再问。

上午九点。苏澈站在了临江一中的门口。

这所学校比他想象的旧。铁门上的漆掉了大半,露出底下生锈的铁皮。门卫室窗户上贴着一张褪色的通知,内容是“家长接送学生请勿在校门口逗留”。操场上有几个班在上体育课,跑步声和哨子声从铁栅栏里传出来。苏澈站在门口,感觉脊柱里的主根在往学校的方向跳,频率比平时快了一倍。

“生”字灵在意识里把根须往前探。地底下,临江一中的操坪下面是六个“默”字点的汇聚中心。它们还在移动,但从速度看,完全聚拢至少需要两天。苏澈有两天时间准备。

他推开铁门走进去。门卫没拦他——秩序司提前打了招呼。操场边上有一个穿灰色夹克的男人在等他。四十来岁,瘦高个,戴一副细框眼镜,手里拿着一本翻开的笔记本。

“苏澈?我是临江一中教务处主任,姓纪。程局让我配合你。”

“纪主任。”苏澈跟他握了手。

“你打算从哪儿开始?”

“地底下那个东西,是从学校哪个位置长出来的?”

纪主任翻开笔记本,上面有一张手绘的学校平面图。他指着一个红圈——那是旧教学楼的位置,现在已经被拆了,建成了操场的一部分。

“十四年前,那栋楼还在。高三教室在三

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