随着军训进入第三周，训练科目不再局限于体能、队列这些基础内容，开始逐步加入战术基础理论、班组战术协同、地形学应用、战场应急救护等专业军事课程。
这些课程，才是陆军指挥学院的核心，是培养未来基层指挥员的关键，也是区分一个普通士兵和一个指挥员的核心界限。
而这些课程，恰恰是吴峥最擅长的领域。
穿越前，他是有着十几年经验的资深军迷，对现代陆军合成战术、信息化作战体系、班组协同作战理念，有着远超2016年这个时代的理解和认知。他亲眼见过未来战争的形态，见过信息化体系下，陆军战术的终极发展方向，对班组战术的理解，早已跳出了传统机械化作战的思维框架。
穿越到这个世界后，他又系统地啃完了陆军指挥学院本科阶段的所有战术教材，把自己脑子里的超前理念，和华夏军现行的战术体系、实战需求完美地融合在了一起，形成了一套更加完善、更加贴合实战、也更具前瞻性的战术思路。
可在之前的军训中，体能短板的逆袭，吸引了所有人的目光。无论是新生还是教官，注意力都集中在他飞速提升的体能成绩上，没人知道，这个在训练场上挥汗如雨、用半个月时间完成体能奇迹的一等功新生，在战术指挥这个核心领域，有着怎样惊人的天赋和造诣。
就连陈峰，也只看到了他在体能上的韧性和进步，看到了他战术动作的标准规范，却不知道，这个少年的脑子里，装着怎样一个颠覆传统的战术世界。
直到第一次战术基础理论课，这层神秘的面纱，才被彻底揭开。
这堂课的授课教官，正是本次新生军训的总教官，前猎鹰特战旅突击手，有着丰富实战经验的陈峰。
上课铃响起，原本喧闹的阶梯教室瞬间安静下来，一百多名指挥系新生，齐刷刷地坐直了身体，目光投向了讲台上的陈峰。没有一个人敢交头接耳，更没人敢走神，所有人都清楚，陈峰教官的课，从来都不只是听理论那么简单，稍有不慎，就会被当场提问，答不上来，就是全队一起受罚。
陈峰身着一身笔挺的常服，身姿挺拔地站在讲台上，脸上没有丝毫的笑容，依旧是那副铁血冷峻的样子。他没有翻开教材，而是把手里的粉笔往黑板上一放，开门见山地说道：
“今天这堂课，我们不讲教材上那些干巴巴的理论。理论是死的，战场是活的。你们是指挥系的学员，未来是要下部队带兵打仗的，不是要你们当只会背教材的书呆子。”
他的目光扫过全场，声音洪亮，穿透力极强，清晰地传到了教室的每一个角落：“这堂课，我们讲实战。核心内容，复杂丘陵地形环境下的步兵班组战术穿插。这是陆军基层指挥员最基础的能力，也是你们上了战场，能不能带着手下的兵活着完成任务，活着回来的核心本事。”
一句话，让台下的新生们瞬间绷紧了神经，所有人都坐得更直了，手里的笔也握得紧紧的，生怕错过一个字。
陈峰转过身，拿起粉笔，在黑板上快速地画了起来。几笔下去，一个完整的模拟战场环境，就清晰地呈现在了黑板上。
高低起伏的丘陵地带，蓝方占据了正面的高地，构筑了三道梯次防御工事，高地的正面、侧面、后山，都标注了清晰的火力点，两挺重机枪、三门火箭筒，形成了交叉火力网，高地的山谷和必经之路上，标注了雷区和暗哨，防御体系堪称密不透风。
而红方，只有一个满编12人的步兵班，配备了步枪、两挺班用机枪、四具火箭筒，没有重火力支援，没有空中掩护。
战术任务要求：红方步兵班，必须在6小时内，在不暴露大部队作战意图的前提下，完成战术穿插，精准摧毁蓝方高地的指挥点，瘫痪蓝方的防御指挥体系，为后续大部队的总攻撕开缺口。
画完战术想定，陈峰拿着粉笔，敲了敲黑板，对着台下的新生们说道：
“这个战术想定，不是我凭空编出来的。这是我当年在南疆边境执行反恐任务时，真实带队执行过的穿插任务。当时的战场环境，比我画的还要恶劣，敌人的防御，比这个还要严密。”
“现在，我给你们十分钟时间，以寝室为单位分组讨论，拿出你们的战术方案。我倒要看看，你们这些未来的陆军指挥员，能不能啃下这块硬骨头，能不能带着你们班里的12个兵，活着完成任务。”
“十分钟后，我点名起来汇报，方案不合格的，全队加练五公里。现在，开始！”
话音落下，阶梯教室里瞬间炸开了锅。新生们立刻凑在一起，以寝室为单位，激烈地讨论了起来，每个人的脸上都带着紧张和兴奋，叽叽喳喳地说着自己的想法。
302寝室的四个人，也立刻围在了一起，脑袋凑着脑袋，盯着黑板上的战术想定，快速地讨论了起来。
王铁柱第一个开口，挠了挠头，直来直去地说道：“这还不简单？咱们人少，硬拼肯定拼不过，肯定是趁着夜色，从侧面的山谷绕过去，偷偷摸上高地，端了他们的指挥点不就完了？”
他的想法简单直接，符合他一贯的性格，也符合最基础的穿插战术逻辑。
李想却立刻摇了摇头，眉头紧锁，沉声说道：“不行。这个方案太想当然了。侧面的山谷，是通往高地后方的必经之路，蓝方不可能不设防。你看这里，陈教官标注了，山谷里有雷区，还有两个暗哨，只要我们一进去，立刻就会被发现。一旦暴露，我们就会被高地的火力和山谷的暗哨前后夹击，全班都会被包了饺子，全军覆没。”
李想的父亲是边防团的团长，他从小听着边境作战的故事长大，对这种穿插任务的风险点，有着天生的敏锐，一眼就看出了这个方案里的致命漏洞。
王铁柱愣了愣，挠了挠头，有些不好意思地说道：“也是啊，我倒是把雷区和暗哨这茬忘了。那你说，该怎么打？”
赵凯推了推鼻梁上的眼镜，小声地开口，说出了自己的想法：“我觉得，可以用电子干扰，先瘫痪他们的通讯系统，让他们的指挥点和各个火力点之间失去联系。然后分兵两路，一路在正面发起佯攻，用班用机枪和火箭筒吸引他们的注意力，让他们误以为我们要从正面强攻，把主力都调到正面防线；主力部队从后山的悬崖爬上去，出其不意，直捣指挥点。”
赵凯的方案，结合了他擅长的信息化技术，在标准方案的基础上，做了不少优化，考虑到了通讯瘫痪和声东击西，比王铁柱的方案要周全得多。
李想点了点头，补充道：“这个方案可行，但是风险依旧很大。后山的悬崖，攀爬难度极大，一旦攀爬过程中被发现，就是活靶子，没有任何还手之力。而且蓝方的指挥点，必然有预备队，就算我们摸上去了，也未必能快速摧毁指挥点，一旦陷入僵持，正面的佯攻部队就会被反包围，满盘皆输。”
几人你一言我一语地讨论着，给出的方案都中规中矩，符合教材上的战术原则，也考虑到了战场的风险，却始终没有跳出传统的穿插战术框架，没有太多的亮点。
而吴峥，从始至终都没有说话，只是目光紧紧地盯着黑板上的战术想定，手里的笔在笔记本上快速地写写画画，线条、箭头、标注，一个个战术节点在他的笔下清晰地呈现出来。
他的眼神里，闪烁着耀眼的光芒，脑子里的战术思路飞速运转，一套完整的、跳出了所有常规框架的战术方案，已经彻底成型。
十分钟的讨论时间，转瞬即逝。
陈峰拍了拍手，喊了一声“安静”，原本喧闹的阶梯教室，瞬间鸦雀无声，落针可闻。所有新生都坐回了自己的位置，屏住了呼吸，等着陈峰点名，心里既紧张又期待。
陈峰的目光扫过全场，最终落在了前排的孙浩身上，开口道：“孙浩，你起来说说，你们组的方案是什么。”
孙浩立刻站起身，脸上带着志在必得的笑容，昂首挺胸地走到了黑板前，拿起粉笔，在黑板上画出了自己的穿插路线，条理清晰地说出了自己的方案。
他的方案，和教材上的标准范例几乎一模一样：利用夜色掩护，分兵两路，一路正面佯攻，吸引蓝方主力，另一路从防御薄弱的侧翼结合部渗透，直插指挥点，同时安排了断后和接应的兵力，兵力分配清晰，火力协同明确，逻辑严谨，挑不出任何原则性的毛病。
讲完方案，孙浩放下粉笔，对着陈峰敬了个军礼，得意地说道：“报告教官，我的方案汇报完毕。”
台下的新生们，纷纷鼓起了掌，不少人都露出了佩服的表情。孙浩的方案，完美复刻了教材上的经典战例，几乎没有任何瑕疵，对于一个刚接触战术理论的新生来说，已经非常优秀了。
陈峰也点了点头，给出了评价：“中规中矩，符合战术原则，逻辑严谨，没有明显的漏洞。作为刚入门的学员，能做到这个程度，不错。”
得到了陈峰的认可，孙浩的脸上更得意了，昂着头走回了自己的座位，坐下的时候，还特意回头看了一眼吴峥，眼里满是不屑和挑衅，仿佛在说，你就算体能再好，战术上也不过是个门外汉，根本没法跟我比。
随后，陈峰又点了林天宇起来回答。
林天宇走到黑板前，说出了自己的方案。他的方案，在孙浩的标准方案基础上，做了大量的细节优化，增加了多路径佯攻，混淆蓝方的判断，同时设置了反伏击预案，针对蓝方可能的反制措施，都做了对应的应对方案，考虑得更加周全，也更加贴合实战。
陈峰也给出了很高的评价：“考虑周全，细节到位，有自己的思考，比标准方案更有实战价值。很好。”
林天宇点了点头，平静地走回了座位，只是坐下的时候，目光下意识地看向了吴峥，眼里带着一丝不易察觉的较劲。
接下来，陈峰又接连点了几个新生起来回答，可他们给出的方案，都大同小异，全都是围绕着教材上的标准战术框架展开，要么是正面佯攻侧翼穿插，要么是后山攀爬奇袭，没有任何新意，甚至有不少方案，还存在着明显的实战漏洞。
陈峰的脸色，渐渐沉了下来。
等到最后一个新生汇报完，他把手里的粉笔，狠狠往讲台上一扔，发出“啪”的一声脆响，冷着脸，对着台下的新生们厉声训斥道：
“你们的方案，全都是照着教材抄的！没有一点自己的思考！没有一点实战意识！”
“我告诉你们，战场是千变万化的，敌人不会照着教材给你摆防御工事，更不会按着你们的剧本走！真到了战场上，你们照着教材上的死方案去打，只会带着全班的战士去送死！”
“你们是指挥系的学员，未来是要带兵打仗的指挥员！不是只会背课本的书呆子！连最基本的战术变通都不会，上了战场，你们就是第一个死的！”
陈峰的训斥，像重锤一样，砸在每一个新生的心上。整个阶梯教室鸦雀无声，所有新生都低着头，不敢说话，更不敢和陈峰锐利的目光对视，大气都不敢喘一口。
教室里的气氛，瞬间降到了冰点。
就在这时，陈峰的目光，扫过全场，最终精准地落在了吴峥的身上，开口道：
“吴峥，你起来说说。你的方案是什么。”
一句话，让整个教室瞬间骚动了起来。
所有新生，齐刷刷地转过头，目光如同潮水一般，涌向了坐在后排的吴峥。
所有人都没想到，陈峰竟然会点吴峥起来回答。在所有人的印象里，吴峥是体能逆袭的传奇，可战术理论，是需要长期积累和学习的，吴峥比所有人晚入学一个月，落下了大量的理论课程，能跟上进度就不错了，怎么可能拿出什么像样的方案？
孙浩更是立刻露出了不屑的笑容，抱着胳膊，等着看吴峥的笑话。在他看来，吴峥顶多就是照着教材，说出一个中规中矩的方案，甚至可能连基本的兵力分配都说不明白，到时候，他就能当着全班的面，狠狠嘲讽吴峥一顿，把之前丢的面子都找回来。
林天宇也转过头，看向吴峥，眼里带着一丝好奇，也带着一丝较劲。他想看看，这个一次次创造奇迹的一等功新生，在战术指挥这个核心领域，到底有多少斤两。
在全场所有人的注视下，吴峥平静地站起身，没有丝毫的慌乱和局促。他整理了一下身上的常服，迈着稳健的步伐，一步步走到了讲台上。
他拿起粉笔，没有擦掉黑板上原有的战术想定，只是在上面，快速地画出了几条全新的穿插路线，箭头纵横交错，却又有着清晰的逻辑脉络，和之前所有人的方案，都截然不同。
画完路线，他转过身，面对着陈峰和台下一百多名新生，条理清晰、不疾不徐地说出了自己的战术方案。
“报告教官，我的方案，核心是正面佯攻+多路径小群多路穿插+信息化精准协同。”
一句话，就让台下的新生们瞬间愣住了。小群多路穿插，这个概念，他们只在教材的拓展阅读里见过寥寥几笔，根本没人敢用在这个战术想定里，更别说作为核心战术思路了。
吴峥没有理会台下的骚动，继续说道：
“首先，我会把12人的步兵班，拆分成4个3人战斗小组，每个小组都配备1挺班用机枪、1具火箭筒，保证每个小组都具备独立的火力输出和作战能力，避免单一指挥点被摧毁后，全军失去指挥。”
“第一阶段，第一战斗小组，在正面发起多波次佯攻。不是一次性的火力吸引，而是分时段、分点位，对蓝方的正面多个火力点，进行袭扰式打击，让蓝方无法判断我们的真实进攻意图，误以为我们要从正面发起强攻，逐步把高地两侧的预备队和机动兵力，全部吸引到正面防线来，为穿插创造空间。”
“第二
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