第二天早上，我差点把资料忘在家里。
已经穿好鞋走到门口，才突然想起昨天班级群里的通知。
——实习修学旅行结团式相关资料，请于明日带齐。
“……”
我站在玄关安静了两秒。
然后转身冲回房间。
等我赶到学校的时候，离早会还有一点时间。
刚进教室，月見里就看了我一眼。
“跑来的？”
“差不多。”
“迟到了？”
“没有。”
“那你跑什么？”
我把书包放到桌上，从里面抽出那叠差点被遗忘的资料。
“忘带这个了。”
月見里看了一眼封面。
“你到北海道不会把护照忘了吧。”
“国内为什么要护照？”
“所以我才放心。”
“……”
我把资料卷起来，轻轻敲了他一下。
结团式安排在下午。
午休结束以后，老师让我们带上资料和笔，按班级去指定教室集合。
这次修学旅行不只是普通的观光。
樱河见本来就有农业相关课程，北海道的行程里也安排了当地农业、畜产以及相关设施的见学和体验，所以学校一直把它叫作“实习修学旅行”。
名字听起来比普通修学旅行严肃不少。
但显然没几个人真的严肃得起来。
“听说自由活动可以自己走。”
“真的？”
“资料上不是写了吗？”
“那我想去吃东西。”
“你除了吃还有别的吗？”
“买东西。”
“……”
教室里到处都是压低的说话声。
我坐在B班的位置上。
音又在A班那边。
中间隔了不少人。
明明平时午休随时都能跑去找她，可这种正式集合的时候，班级一分开，距离一下就显得特别明显。
我抬头找了一会儿。
刚好看见她也往这边看。
视线对上的瞬间，她偷偷抬起手，在桌子下面晃了一下。
我也抬了抬手。
坐在我前面的同学正好回头。
“白土，你在干嘛？”
“没什么。”
“你刚刚是不是在跟谁打招呼？”
“没有。”
“明明就有。”
我低头翻资料。
“不知道你在说什么。”
前面传来笑声。
结团式开始以后，教室总算安静下来。
校长先讲了几句话。
内容无非是希望大家注意安全、遵守时间，也别忘了这次旅行除了留下回忆，还有见学和学习的目的。
接着是负责修学旅行的老师。
“首先再确认一次集合地点。”
投影幕上出现地图。
“出发当天，不到学校集合。”
老师拿着指示棒点了点。
“在学校山下的道之驿集合。不要搞错以后跑到校门口，再打电话问老师‘大家去哪了’。”
下面立刻有人笑。
“真的有人会吗？”
“绝对有。”
老师抬头。
“我也希望没有。”
笑声更大了。
“集合以后确认人数和行李，统一乘坐包车前往机场。到机场以后按照班级行动，办理登机手续。抵达北海道以后，也以学校安排的包车为主要移动方式。”
我低头在资料上划了一道。
道之驿。
机场。
飞机。
北海道。
这些字一个接一个排在纸上，忽然有了种很奇怪的感觉。
真的要去了。
不是照片，也不是老师去年随口提过的“二年级会有修学旅行”。
是真的要拖着行李箱出发了。
“手机可以携带。”
老师下一句话刚说完，教室里明显松了一口气。
“但是。”
又安静下来。
“不是让你们四天一直低着头看手机的。”
“……”
“该集合的时候集合，该听说明的时候听说明。尤其自由活动时，手机要保持能够联系。不要没电，不要关机，也不要到了集合时间老师打十通电话都没人接。”
旁边有人小声说：
“移动电源。”
另一个人立刻写在资料上。
我也顺手记了一笔。
移动电源。
然后想了想，又补了一行。
充电线。
月見里从旁边看见。
“这个也需要写？”
“我怕忘。”
“你连资料都差点忘。”
“所以才要写。”
他点点头。
“有道理。”
住宿规定讲得比我想象中细。
房间按照班级和人数分配。
洗浴可以使用酒店的大浴场，部分房间也有浴室。
规定时间以前必须回到自己房间。
晚上老师会按房间点名。
“点名的时候，房间里所有人到门口。”
老师特意重复了一遍。
“不要一个人在洗澡，一个人跑到隔壁，还有一个不知道去哪里。人数确认结束以后准备就寝，听明白了吗？”
“是——”
大家回答得拖拖拉拉。
我低头看自己的房间安排。
B班女生。
三人一间。
我的名字和另外两个女生排在一起。
我又下意识往A班那边看。
音又正低头找自己的。
没过多久，手机轻轻震了一下。
明明老师刚刚才说别一直看手机。
我还是偷偷把它压在资料下面。
音又：
「我两个人。」
我忍住笑。
回复：
「我三个。」
几秒后。
「不公平。」
我看着那三个字，差点笑出来。
「哪里不公平？」
「你们比较热闹。」
我刚准备回复，前面的老师忽然抬起头。
“还有人在下面看手机的话，我就默认他非常期待上台帮我说明。”
我立刻把手机扣住。
整个教室里响起一阵憋笑声。
住宿说明后，终于讲到大家最关心的自由活动。
“自由活动区域和时间都已经写在资料上。”
老师翻到下一页。
“不是让你们到了地方以后随便消失。可以自由组合，但必须在规定区域内活动，并且在规定时间回到集合地点。”
投影幕上出现了地图。
“建议至少两人一起行动。今天结团式结束以后，各班自己商量大致路线。要去哪里、想做什么，提前查一下。不要到了现场再站在路口讨论两个小时。”
有人问：
“老师，吃东西算计划吗？”
“算。”
“买东西呢？”
“也算。”
“那我计划已经完成了。”
全场又笑起来。
老师叹气。
“至少把店在哪里查出来。”
我也低头看地图。
纸上的地名很多。
有些我听过。
有些完全陌生。
北海道对现在的我来说，还是一张摊开的地图。
可很快，我们就真的会走在那些路上。
结团式结束以后，没有立刻解散。
老师让大家按班级分开，开始讨论自由活动和各自想去的地方。
教室一下重新吵起来。
有人直接打开地图。
有人搜索吃的。
有人已经开始讨论伴手礼。
还有人第一件事就是查“北海道限定”。
“你们也太快了吧。”
我听见旁边有人吐槽。
“难得去一次啊。”
“说不定以后还会去。”
“那是以后。”
我拿出手机。
B班这边几个人已经凑成了小圈子。
月見里坐在旁边，也在查地图。
“你自由活动跟谁？”
我问。
“还没完全定。”
“哦。”
“你呢？”
“音又。”
他甚至没有停顿。
“我就知道。”
“你怎么知道？”
“你还需要问？”
“……”
好像确实不需要。
这时候水流添从A班那边经过。
月見里忽然抬头。
“你们A班已经分好了？”
水流添停下来。
“差不多吧。”
“你跟谁？”
“还没最后定，怎么了？”
“没什么。”
月見里低头继续看手机。
水流添莫名其妙。
“你问了又没什么？”
“不能问？”
“能。”
他站了两秒。
“那你们想去哪？”
月見里把手机转过去一点。
“还在看。”
水流添干脆也凑过来。
“这个地方好像挺远。”
“我知道。”
“那你还收藏？”
“先看。”
“你这个人计划旅行怎么跟做报告一样。”
“比你到了那里再决定强。”
“我也没说我要到了再决定。”
两个人不知道为什么就站在那里讨论起来了。
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