【我看着桌上扑腾的南美白对虾，拎起一只，又放下。为了报告的严谨性，我应该活剖它们的，可我下不去手。生命在眼前消失的感受真的很差。】
那夜后，斯堪德不安了很久。
他期待缇亚认出他，更害怕缇亚认出他。
如果他们相认，缇亚心中的阴霾可能会消散一些，对他也不会这样冷冰冰。少年幻想着她环住他的脖颈，像从前那样屈起手指，亲昵地刮蹭他的鼻尖。
他不是不能直接告诉缇亚：你的狼回来了。可那样，缇亚看到、接受、喜欢的到底是谁呢？
斯堪德需要先找到自己，再帮缇亚找回新的恩古渥。
况且，他在找到那个隐匿在古龙水后的凶手前，绝不会让心爱之人涉险。
所幸，缇亚似乎并没有那晚的记忆。
接下来的一周中，斯堪德在陪伴她的过程中逐渐摸索清了成年人类的舒适区。他将缇亚的时间划分成他参与的，和不需要他的，对什么不该做也有了更加清晰的认知。
除了在网球场上对抛接那黄绿小球的兴趣远超过用拍子击打的怪癖外，他几乎没有再惹缇亚生气过。
另一个重大进步是，斯堪德养成了定时查看邮件的习惯。
此刻，他将面包片取出多士炉，端起托盘放在餐桌上。即将在缇亚身旁坐下时，手机提示音响起。
“家兔的尿液循环实验。”少年朗声念道：“实验材料——家兔一只、手术剪一把、镊子若干……”
他感到征服的欲望在血管中躁动，属于捕食者的本能搅动着兴奋的头脑。
“缇亚，这一定很好玩。”斯堪德笑出声，露出两颗尖尖的犬齿。
教室内，几只大兔子正等待着学生们。
斯堪德穿好实验服，扯着手腕套牢手套。转过身时，缇亚已经蹲在白色箱子前轻轻拨弄着兔子的绒毛。
口罩上方的褐色眼睛很柔和，少年听到她在说：“小家伙，你们好呀。”
他有些不爽，上前在她身边蹲下。
一个经过的男生冲缇亚友好地笑笑：“怎么？你这是在做临终关怀啊。”
少女头也不抬，模棱两可地“嗯”了一声。
有一只兔子很亲人，把头靠在栏杆上，鼻子抽动，粉红眼睛看着缇亚。她伸手拨弄起它的胡须，吓得它轻轻弹起。
“缇亚，你在做什么？”少年问。
褐色眼睛转向他，里面还有未散的笑意。
“临终关怀啊。”缇亚一本正经地回答，“你没有听见那位同学刚刚的话吗？”
在实验讲解完毕后，斯堪德率先扑向实验动物箱，紧紧握住两只粉里透红的长耳，向空中一提。
兔子受惊，猛蹬后腿，被他轻松躲开。
反观其他同学，就不这么敏捷了。有几个人的手套被划破，还有几位甚至被兔子钻了空，逃脱控制。房间瞬间乱成一锅粥。
缇亚看向得意的斯堪德，用手术剪轻敲金属托盘的边缘，示意他快把兔子带过来。
“你来按它的后腿。”少女和他共同把它背面朝上摊开，手掌压在小东西前腿间，低头撇了一眼课程名单。
“阿莱雅，”她招呼一旁陌生的小个子女孩，“你力气不大，来做耳缘注射，可以吗？”在得到肯定回答后，缇亚满意地点头。
“我按住上半身，同时帮你擦它的耳朵。记得排空气，不然它会死的。”
可当实验开始后，事情并不像斯堪德预想的那样——他不愉悦，也不再兴奋。
事实上，他很不安。
当注射器的头部被充满，几滴晶莹的液珠从银色尖端淌下，手下身体的颤动告诉他，狩猎开始了。
但这次，武器不是牙齿和爪子，而是更加冰冷的、属于人类的东西。
过去的他没有见过兔子，如果见过，他会觉得很好吃。可现在他认为它们真的很可爱。
而这样的念头一旦产生，嗜血的狼也悄然安睡。
忽然，掌心的颤抖有了轻微的变化，从由于害怕情绪造成的动作变成肢体的不自觉抽搐。但幅度很小。
斯堪德抬头。
缇亚正捏着棉球拭去一条血痕，单薄的耳朵添了很多针孔——血管太细了，注射一段就需要更换位置，一旁的白毛都被染红。而阿莱雅一边计算使用麻药的体积，同时缓缓按动注射器。
没有人察觉到异常。
“停下。”他开口，“再打下去会出问题的。”
小个子女孩诧异地看向他，“不会的，这只比较重。按照书上说的至少要打二十毫升，现在只有十七。”
“如果实验过程中它醒过来，会更痛苦的。”缇亚补充。
“相信我。”斯堪德语气坚定，直视少女。
这时，老师探过头来，掐断缇亚的回答。
“十七很少，还不够。这边这只已经二十三毫升了，还没有麻倒。”
“可是每只兔子的情况都不一样！”少年很急躁。还没来得及继续反驳，就见阿莱雅手指使力，将活塞又推进一截。
白兔猛蹬后腿，尖锐地嘶鸣起来。
这下两个女孩都意识到了不对。阿莱雅拔掉针头，缇亚松了点力道。
后者连忙将手放在动物前腿与身体的连接处，仔细抱起观察。
“是不是我勒到它了？”她语气不复平静，伴着兔子哀哀的叫声，斯堪德感到什么苦涩的东西堵住了他的喉咙。
他挤开围上来的人，托住那白白暖暖的小脑袋。
缇亚有些无措，她将兔子横抱在怀里，试探着它的心跳。
“在颤，不像在跳。”少女与斯堪德对视，“越来越弱了，该怎么办？”
斯堪德也不知道要怎么办。
他从前只会弄伤或弄死别的小动物，偶尔懒得下口允许它们侥幸逃脱。而现在……
少年低头看着那只三瓣嘴已经发紫的白兔。胸外心脏按压吗？人类的力道会压垮它的肋骨。人工呼吸？也不现实。
他沉默地贴近缇亚的身体，将手也覆在它的胸口。
少女的手指很温暖，兔子的皮肤逐渐变冷。
于是那节课，他们的小组只能分散开来，去使用别人的兔子。
斯堪德远远望着缇亚拿着笔和纸聚精会神地记录尿液流速。他提前预习过，清楚实验流程和注意事项，可他无法再专注于这件
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