玩家迫切地寻找同类，对上眼睛，贴在一起，才不那么冷了。
龙黎不知道这些玩家知不知道通关条件是要考十次第一名。
这说明，这个副本只能有一位玩家通关，甚至如果玩家中没有人能考到第一名，而是npc第一，那就是全员失败。
可能知道，但本能还是想靠近人群，不愿意被孤立，不想孤独得一个人。
好朋友说完，拖着龙黎回位置：“走去一班，然后我们去吃饭，我听课听得都要饿晕了。”
龙黎提起挂在桌侧边的书包，拉开拉链将桌面的书丢进去，合上拉链背在背上：“好了，现在走吗？”
她想去看看这所学校的其他地方。
好朋友抱着包挨着她走：“好了好了，快去教室！”
两人就这样肩碰肩出了教室。
其他玩家一看有人走了，也迫不及待离开。
这个地方太恐怖，不是恐怖的画面，吓人的鬼怪，是这些学生的反应让人毛骨悚然，不敢在教室多待。
玩家结伴离开，教室里的学生的情绪瞬间戛然而止，上一秒还其乐融融，下一秒全都安静下来面无表情的带着自己的东西四散开，朝着不同的教室去。
好朋友对于学校轻车熟路，龙黎面前有一个红色箭头给她指方向。
很快到了1班，路过窗户，里面黑沉沉一片。
1班挨着操场的窗户紧拉着窗帘，隔绝了阳光进入，教室昏沉沉的。
大家都低着脑袋，握着笔，“刷刷刷”得写着。
还没有下课，老师站在讲台捧着书滔滔不绝讲着。
“还有一点，我在讲五分钟。”
好朋友停下脚步，站在窗户口，望着里面的场景，幽幽地说：“又是这样。”
龙黎在她边上，透过窗户的铁栏杆，望着教室里的人，隔着栏杆，这给她一种这些学生都被禁锢在这间教室的感觉。
她们在窗户外等了五分钟，十分种……
粉笔抛回盒子里，老师大发慈悲：“去吃饭吧。”
学生蜂拥而出，老师在最后跟着人群离开，看见她们，问：“新生？”
好朋友挂上笑：“老师，是的，我们是新生，现在进去放书。”
老师眼神上下看了看她们，点头：“去吧。”
好朋友拉着龙黎的手进入教室，没找位置，而是扒在窗栏上看着老师走远，笑容垮下来，不满得抱怨：“我讨厌这个老师，以后肯定要经常拖课。”
讲完，她找了个空位放好东西，又恢复活力：“走，去吃饭！”
龙黎手被拉住，一阶阶下楼。
红色面板跳出：‘你的好朋友桃源跟你一起找到新班级，放好东西后，你们决定去食堂吃饭，吃完饭你们会回到教室上课。’
“希望食堂的饭好吃，阿姨不要手抖……”
桃源祈祷。
祈祷完从口袋拿出一本巴掌大小的书，嘴里反复念叨着英语单词。
龙黎看了眼，是英语词汇跟英语作文，虽然桃源表现得很不想学，但行动上还是在学。
感受到目光，桃源手一掏拿出一本一样的：“你没带吧，给你，时间就是分数，可不能浪费时间，万一成绩掉下去，不仅是老师要骂，回家也没有好果子吃。”
桃源低着脑袋，看着单词，声音很轻地说出：“我只有你了，你不能成绩掉下去离开我，所以我们一起好好学习等毕业了离开这里，会好的。”
“嗯，不会掉，我要大考拿十次第一。”
桃源从单词中抽离出来，轻拍了一下龙黎的肩膀：“你这话说太大了，不过我信你，你加油，我跟你后面。”
龙黎没有躲，到了楼下，她仰头望向身后的教学楼。
楼层这样看着不算高，但对蝴蝶来说很高。
从上面掉下来就是一只只蝴蝶生命的终结。
这高高的教学楼，走廊里许多学生在学习，从早到晚地学习。
大楼外还挂着一条红色白字的横幅。
只要学不死就往死里学，分数改变命运。
横幅上方是顶楼，墙壁上钉着一个牌子，牌上的内容是：跳楼者，处分记大过，下次考试成绩0分。
荒诞无稽。
龙黎对于这学校的离谱程度有了进一步了解。
能写出这种话，这学校是对成绩到了疯魔的地步。
连死都不怕了，会因为这个就放弃？
人都死了，还要记大过，下次考试成绩记0？
桃源顺着看去，显然是同样无语了。
“这学校疯了吧，有没有正常人啊。”
“人都死了还要搞这种。”
龙黎忽然想到域中的人好像都是死去的人，她转头看向愤愤不平的桃源。
又回正看向前面的学生，很多很多学生。
全是死去的蝴蝶。
这域给蝴蝶一场又一场梦境。
“不正常。”
学校不正常，学生不正常，最后的玩家也不会正常。
桃源吐槽完就继续背着单词。
两人并排来到食堂，打了饭。
桃源废寝忘食，眼睛全在书上，连饭里有一只苍蝇跟钢丝球都没看见。
龙黎替她夹出来，没有阻止她学习的行为，在这种高压环境下，没有学生敢不去学习，不学还要感到不安焦虑。
吃完饭桃源小声嘀咕了一句：“这里的食堂跟初中的一样。”
“算了，走吧，还要去教室午休。”
回到1班，说是午休，其实没有一个人敢睡觉，都低着脑袋看着桌面上的题。
老师在讲台戴着眼镜，握着红笔批改作业，时不时眼睛撇向下面。
龙黎从书包里随便拿出一本习题，看见那个做那个。
时间一点一滴地走着，背后滴上几滴水。
教室漏雨了？
红色警告在眼前出现。
保持当前状态，不可抬头，否则你将失去学生资格，劝退回家。
任务直接失败。
身后传来桌椅在地面滑动得声音，肩膀被撞得向前了一下，很快那个东西顺着砸在地上。
一道人影从身边跑过，出了教室。
龙黎低头，对上一个捂着脖子，血不断流出，眼神满是震惊绝望的学生
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