哄闻淮是个体力活宋溪都害怕自己哪天腰折了。
一晚上下来只觉得比出差还累。
要不然再出一次差？
第二天早上大宝小宝加上四宝整整齐齐。
宋溪闻淮带着他们出宫玩了一天算是放放风。
直到九月十五宋大人正式回来上班当天早上从福宁殿去了奉天殿上朝。
下朝直接回国子监国子监有王司业裴司业事情都处理的井井有条。
学校如今有五千三百学生即使成绩最差的学生跟之前相比也有十足的长进在科举成绩上明显有所增长。
这五千三百学生里仅有不到四百秀才。
近四百秀才有一半学生拿到乡试考试资格考上举人有三十六人成绩已然不错。
但与之相比的还要是明年参加童试的考试人数。
国子监正式招生时总共招了五千学生。
现在这些男女学生都在准备明年的童试。
他们多数都要回家乡考已经在请假回乡了。
并非是学生们扎堆回去。
主要在国子监学了两年多多数人水平已经足够了。
裴司业最近忙的正是这件事九月底的考试将决定谁能回家考明年的童试。
不出意外的话明年这五千学生多数都会有秀才功名。
毕竟这是全国各地送来的天才学生。
他们去年没有考童试已经是官员夫子们压着了。
按这些学生的话来说：“不学习的话
还好裴司业道：“我是教过宋溪的你们莫要自视甚高。”
这句话确实有用。
想来若非代祭酒为宋溪根本压不住这一帮天才学生啊。
自己很厉害吗？
那看看宋大人再说吧！
宋溪今日最重要的事还是商议推行科举分科制。
其实这也不算特别新鲜早在前朝就会把数科单独列出来如今也有单独的明经科。
问题在于以后如何做事以及于文昭国以礼治国的概念不符尤其是后者估计会引起很多读书人的反感。
宋溪在国子监招收那么多“杂科”夫子已经让很多人不满了说他舍本逐末轻道重利。
现在分科更会动了许多人的利益。
就连一向支持他的梁院长都在考虑。
更何况王司业裴司业。
尤其是裴苗裴大人算是宋溪的引路人之一他对此十分不理解。
“自古以来朝中便独尊儒学这更是朝廷根基命脉若随意改变谁知道会发生什么。”
“上到皇上下到百姓皆会礼崩乐坏再无约束可言。”
宋
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溪当然知道这些，并知道整个封建朝廷的社会秩序都是建立在这上面。
若无一套切实可行的代替计划，绝对不能随意拆除，只破坏不建设，便没有任何意义。
所以他的分科，只是在科举经文上，再添几项，并不会抢占正统科举的地位。
即便如此，刚一提起就被梁院长搁置，也被王司业裴司业反对。
宋溪耐心解释道：“学生也是儒学出身，怎么会真的不尊儒。”
“推行文理工农医，只是为了治国安邦，让天下百姓有更好的生活。”
“修建桥梁道路，提高粮食产量，增加医学人手，目的都是为了安民。”
王司业不答，但他其实没什么所谓，只是知道阻力不小。
裴司业认真听着，知道宋溪目的，脸色稍稍缓和：“看院长怎么想吧，他若是答应，我就同意。”
想要推行文理工农医五科并考，他们国子监内部需达成统一意见。
否则外面更不会同意。
见两位司业勉强点头，宋溪稍稍松口气。
但方案还是要改，直到梁院长点头为止。
宋溪也理解大家的想法。
就像你在一家公司几十年了，规章制度一直都是那样，突然来了个人要大刀阔斧改革，是人都要犯嘀咕，觉得这是胡乱来的。
甚至就如闻淮说的，有些东西动一发牵全身。
他要不是后世而来，也不会轻易提出。
仁义礼智信很重要，这确实是文昭国的根基。
但只重道却不行，科技还是要发展的。
宋溪跟两位司业的交谈也不是没有收获，准备再写一版方案，好让大家更能接受。
接下来几天里，宋溪认认真真梳理五科考试的事。
首先原本的进士科原样不动。
在进士科外单独设置五科，比如文类下面分律令司法历史等，理下面分算理化等等。
这些细分的都好说。
重点是仔细阐述为何要增设五科考试。
宋溪想了想，还是把格物致知的道理搬上来。
在儒学基础上解释五科的重要。
再以孟子的仁政富民为核心，以及忧乐与共、教民安民。
除了这些道理外，再加上对农业对强国的愿景。
再以实际来讲，甚至回到宋溪当初殿试策论的文章上。
秀才举人日益增多，考生越来越多。
分科不是为了抬高其他科目，而是消化秀才，以及科举落榜考生。
给更多读书人一条出路，缓解科举压力。
说白了。
五科并不抢进士科的人才，最拔尖的还是去考进士。
但会给落榜的读书人一条出路。
这样不至于寒窗苦读
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几十载，落得一无所有，看似空费光阴
写完这篇文章，宋溪都有点力竭。
他并非为了糊弄众人所写，而是真的在方方面面找补。
寻找一个既不会让朝廷百姓动荡，又能温和改革的方法。
等这份文书再送到梁院长手中，宋溪还要去水泥作坊一趟。
京城已经开了四家水泥作坊，在工部带领下摸索如何增加产量。
这就不是有配方即可，还要一步步试验。
宋溪和盐平府江大人在其中一家作坊门前约好碰面。
江大人身上差事已然办完，那建阳府一众犯官罪名落定，他准备回任地了。
“皇上还是那般铁腕，只是没想到郭图的刑罚那样重。
宋溪愣了下，江大人继续道：“虽说郭大人与当地士族勾结，但许多恶事并非他做的，后来也将功补过，没想到皇上并不留情面。
江巍感叹几句，又说这确实是皇上性格，也正常。
建阳府结案这事宋溪自然知道，判郭大人一家流放他也没觉得有什么。
只是没想到江大人会这般说，要知道江巍在官员里，已经用法严格的那类官员。
等他们进了水泥作坊，宋溪意识到什么。
作为现代人，肯定讲究执法严明。
但古代一定要讲法外还有人情，尤其是郭图这种进士出身的官员，念在他将功补过的份上，也要宽待些。
并不是心软，而是让其他犯了错的官员知道，弥补是有用的。
但政令已经发，此事就算敲定，不能更改。
“这就是水泥作坊？！
江巍的惊叹然宋溪回神。
宋溪道：“作坊不都是这样吗。
但江大人没见过！
这么多材料，这么大的锅炉，还有整齐有序的工匠。
每一道工序都有人喊着号子，齐心协力做好自己这边的差事。
这就是士农工商里的工，也是士子不怎么接触的阶级。
即使平时有交际，多半也是工匠去寻官员，而非官员踏足对方的领地，更看不到他们干活时的模样。
所有材料井然有序，工匠们完美地完成自己的差事。
这种劳作模式，竟然让江巍有种震撼之感，还有种自己想去试试的感觉？
说话间，工部官员已经来了。
“宋大人许久不见，这位就是江大人？。
宋溪点头：“这就是盐平府知府江大人，他想寻些匠人带到任地，在当地建起水泥作坊。
工部官员想了想道：“等属下草拟出名单，不过要等几日，问问匠人们的意思。
“只是不知江大人何时离京。
“五日后就要走。
“那四天后您
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再来一趟。
这些事都好说。
宋溪左右看看，问道：“像盐平府这样来寻匠人的多吗。
听此，工部官员们苦笑：“只此一家。
只此一家？！
宋溪江巍颇有些震惊。
水泥作坊的好处自不用讲，谁都能看明白。
各地为何不建？
江大人道：“少做少错。
宋溪也反应过来。
这么看的话，似乎没问题。
地方若要建水泥作坊，免不了被工部又或者宋溪查问。
要是账目有些问题，不仅毫无功绩，还会连累自身。
退一万步说，即便自己没问题，属下要是有问题，那也完了。
毕竟水泥再好，利润也有限，只是实惠地方实惠百姓而已。
对自己升迁作用并不大。
除了江大人这种一心做事年轻官员外，官场老油条，诸如郭大人这类，肯定碰都不碰。
再油滑些的，更不用提。
宋溪欲言又止，当初只考虑水泥便宜好用。
却忘了许多人无利不起早。
宋溪又问：“民间情况如何？
之前听萧克讲，他家有意开水泥作坊。
但他家也是情况不好，才有这个想法的。
果然，工部官员道：“反响也一般。
意思就是，虽然百姓有需求。
但有能力开水泥作坊的人家，都不愿意冒这个风险，主要还是利润太低，风险还大，毕竟是新鲜物件。
宋溪江巍两人面面相觑，都从对方眼中看出无奈。
但这也没有太好的方法，只能一点点推进。
文昭国就像一艘巨轮，靠着以前官员的惯性缓慢运转。
但不能因为嫌弃太慢，就让他们全都离开，那样这艘巨轮会立刻停摆，想要再次启动，就要耗费巨大资源。
唯有慢慢改进速度，才会让这艘船上的人平安无事。
送江巍去任地那日，两人都有些沉默。
最后只能以共勉二字相互鼓励。
宋溪深吸口气。
考试制度推行的不顺利，甚至还没经过国子监内部同意。
水泥好是好，但水泥作坊却很少有人愿意去建。
宋溪难得有些挫败感。
有些事情似乎确实急不得。
宋溪要进城门前，忽然看到城外有几个货郎推着车过来，嘴里还道：“快快，进城就好了，城里路好，推起来轻松。
“还是走西城南城好，在那边卖货太轻松了。
“嘿嘿在水泥路上走，我能多装几十斤的货！用的力跟现在一样。
“不累吗？！别那么拼命啊。
几人嘻嘻哈哈走过去，又说起旁的事，夹杂着几句，北城的路什
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么修好云云。
会的，肯定会修好。
宋溪的挫败感逐渐消散，大步朝城内国子监走去。
赶在国子监坐稳，就听王司业道：“梁院长来了！”
梁院长？！
他老人家怎么来了。
不等宋溪出门去迎，就见裴司业搀扶着院长进门。
梁院长打量宋溪，开口便是：“我来此讨论五科考试之事。”
不管是宋溪，还是王裴两位司业，都听出院长把五科并重改为五科考试。
虽说只两字之差，但其威逼进士科的意思明显减轻。
宋溪一脸惊讶：“您同意了？！”
裴司业还不知五科并重改为五科考试是宋溪的意思，开口道：“坐下再谈。”
等四个人坐下来，梁院长让人把宋溪前几日送去的文书递给两位司业看看。
不管王司业还是裴司业皆陷入沉思。
如果说宋溪刚开始提出五科并重，还让人觉得他对儒学不敬。
但这次的文书，更像是给儒学做了补充。
在仁义礼智信的基础上，发展五类科目。
往大了说固国安邦，往下了说能解决读书人秀才，乃至举人过多的弊端。
学生在考上秀才之前，还跟之前一样。
等考上秀才，就可以选继续考进士，还是考五类科目。
进士科不动，其他科目考好了，可以分到各地做小吏，并且是术业有专攻的小吏。
这似乎也是个出路？
在场四人，都见过无数落榜考生。
当年一起读书的同窗，考上秀才举人时的同年。
甚至是自家子侄。
这么看的话，是给他们多一条出路。
如今这套方案，显然是可行的。
宋溪考虑的很全面。
不仅如此，梁院长还多了许多补充，倒不像是打补丁，而是依靠他的学识，给宋溪的方案做了理论上的补充，更加证明这么做是对的。
但真的是对的吗。
梁院长有些不知道，可他看到安民两个字，看到学有所用四个字，难免不被触动。
所以他思来想去，还是决定支持宋溪，支持这个最胆大妄为的学生。
有梁院长点头，再有宋溪切实可行的方案，以及梁德昌梁院长的亲自背书。
王裴两位司业对视一眼，也同意了。
虽说国子监还有十几名官员，大家态度要一致才行。
但也算个进步
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