第十五章
阿烈诺给兰瑟请了三个老师，一个教他认字读书，一个教他数学，还有一个教他唱歌。兰瑟不是很懂每个老师的权威性，但为表示对读书这件事的尊重，他今天换了一身红橘格子衫，深蓝色运动服超短裤，白色长袜搭硬挺中筒靴。
感谢《夜明珠故事大全》，感谢各种时尚读物，兰瑟不识字，难道还能不认识好东西吗？他煞有其事模仿那些读物上的学生虫，给自己配了个皮革书包，挂着一大串叮叮当当的小配饰。
没有雌虫雄虫围着自己夸奖，兰瑟也有办法让自己臭美一下。趁老师没到，他打开通讯器，快速来几张自拍。
克利斯到底拿到通讯器了吗？兰瑟美滋滋欣赏自己的穿搭，忍不住思念同伴与朋友。他好想和克利斯聊天，再不济加一下阿烈诺的号码，发照片去刺激下对方。
“唉。”兰瑟感性地想着。在圣歌家无聊久了，他居然都有点怀念尼可那张聒噪的嘴和繁育塔里清苦的生活了。
伴随老师走进教室，兰瑟这些想法一扫而空。他板起脸，开始自己的苦读：在繁育塔中，教管们教导他们虫族主流的通用语，但只传授听和读。兰瑟需要先补上“写”的功课。其次，如果想要成为夜明珠家主，他必须要争取蝶族长老会的认可，需要再学习蝶族大类常用语和两种蝶族地方方言。
“兰瑟阁下。这是我们明天课上需要听写的一百组词汇。”识字老师要求道：“希望您能提前预习，下节课程我们将学习第一篇短文章。”
正在习字本上一笔一划认真练习的兰瑟：？
文章？什么文章？
有点学不太明白的兰瑟一边画画圈圈，一边发誓要在数学课上大展拳脚。
繁育塔并不教授雄虫们任何数理化知识。大部分雄虫仅能做到两位数以内的数数和简单的加减。
兰瑟不一样。
他的雄父杂从祖父希米那学到三位数以内的加减乘除，传授一部分给兰瑟。兰瑟自认为学得不够多，但也绝不是和识字一般从零开始。他兴致颇高地等待数学老师的到来。
“阁下既然有基础，我们就先来做一些测试题，试试深浅。”数学老师欣慰地递来题目，“先试试代数，再做几何。”
兰瑟：？
代、代什么？这是数学吗？这不对吧。
兰瑟硬着头皮，接过卷子，咬咬电子笔，研究课桌上的按钮，一个字都没动。
没事的没事的，繁育塔还是教过我唱歌的。兰瑟连吃两次败仗，终于迎来自己的曙光。他简单哼哼繁育塔里教过的曲调，试图给老师展示一下自己的歌喉。乐理老师却根本不吃这一套。
“阁下。您唱错了。音准不对。”
兰瑟：……
乐理老师提醒道：“这个音si——si——请跟着我一起念si——si——”
兰瑟当了一整节课的嘶嘶蛇，舌头僵僵的，脸颊酸酸的。老师一走，他就用力揉自己的脸颊肉，扁扁融化在桌子上。
识字课明天要听写一百组词组。数学课要写十张加减乘除算式。乐理课更是什么啊啊喔喔嘶嘶，兰瑟听完还是不理解作业到底是什么。
我难道是笨蛋吗？
兰瑟的大脑闪过这个揣测，自己飞速否定掉。
不，他怎么会是笨蛋呢？他起步慢跟不上是正常的，明天他一定要和老师们说，要他们教慢点，他还不是很明白。兰瑟如此想着，收拾东西朝自己房间赶去。
走出教学房，沿着架高长廊，兰瑟听到雄虫们嬉戏打闹的声音。
他俯首看去，发现那是圣歌家的雄虫们在玩耍。
精心打扮过的雄虫们，带来两张大野餐垫，食物与茶水堆放在中间。他们有的两两一组玩球类游戏，有的坐在垫子上下棋，还有的什么也不做，聚在一起说悄悄话，说着说着爆发出惊天动地的笑声。
隔着一道高高的树篱，兰瑟想起了繁育塔。
“阁下？”带路的雌虫侍从催促道：“您应该回去了。”
兰瑟收回视线。他提着装满作业的书包，恍惚间觉得自己像是被押送的囚犯。他来到圣歌家暂住近一个月，从没有接触圣歌家的雄虫。
尼可被罚孵蛋后，就不再传来任何消息。
大家长尼诺一味给他安排相亲。
就连唯一有血亲的阿烈诺，也是在自己提出后，才安排老师授课。
这里并没有真正关系我的家伙。兰瑟沮丧地想着，不打算长期沉溺在自哀自怨里。他又一次用“夜明珠家主”的未来鼓励自己、要求自己、鞭策自己。
兰瑟啊兰瑟啊，你可是要继承夜明珠家的雄虫。
你身体里流淌着夜明珠的基因与本能，不是吗？
你迟早会组建自己的家庭，就像《夜明珠故事大全》里历代雄虫家主一般，蛊惑雌虫、利用雌虫达成自己的目标。你出生的那一刻，美貌的基因就把你放在权利的天平上，你不可以用普通雄虫的标准对待你自己。
你是夜明珠。
你是美丽的不可以一世的夜明珠。
所有爱慕的、憎恶的、怨恨的、倾心的、好的、坏的目光都会落在你身上。
“我才不像他们。”兰瑟小声说给自己听，“等我做出成绩，他们羡慕我还来不及呢。”
兰瑟开始自己挑灯夜读的学习生涯。
他一到房间就换上宽松的衣物，把学习桌的灯光和香氛跳到最舒服的状态，从放学学到吃饭，再从吃饭学到后半夜，侍从敲门提醒他注意休息为止。
第一天，兰瑟完美地完成一百组词组的听写、数学的算式练习和乐理那些啊啊喔喔。他无师自通明白复习和自我纠错，把作业的正确率提高到百分之八十左右。
第二天，真正困难的课业来了。
兰瑟磕磕绊绊阅读短文章，做代数试卷，在乐谱上标准每一个音符。他需要用大量符号标注读音、划单线区别分段、一次一次错了重新再算题。
兰瑟熬得更晚些，他开始喝一些往日觉得很难喝的提神饮料。
第三天，兰瑟有些适应这样的学习强度。
他尝试提前预习一部分文章和知识点。有些不太明白的地方，他向侍从请教，学会使用点读笔、识字软件等一系列幼崽辅助学习工具。到次日上课时，兰瑟已经能跟上老师的进度，并追着老师问课后问题。
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