查维尔天才学院是个很好的地方，学校很大，学生和老师很包容，校长的头发也很少。
在成为副本选定人物后，“戴娜”的人物属性页面上多了一个“副本〈查维尔天才学院〉进行中”。
“戴娜”在学校的日常，每天除了固定的课程，就是到处蹭经验值、翻宝箱。
蹭经验好理解，翻宝箱是个怎么一回事？
这个副本有个特殊之处，可以在各种地方刷新藏宝点，玩家可以从这些藏宝点中找到一些稀奇古怪的东西。
而这些稀奇古怪的东西多半不是什么特别贵重的东西，更像是某些私人物品，像是“被用过的牙刷”、“小黄鸡裤衩”、“没写完的论文草稿”等等。
而“戴娜”翻到的这些东西，还往往能在学校里找到它的主人。就像是某次上午，她在观星台上找到了一件崭新的联名衬衫。下午，就有一个男生满学校找衣服。
拿衣服没任何加成，就是一件普通衬衣，玩家最后把衣服还回去了。
然后，就在对方接受衬衫的瞬间——
提示：变种人能力经验值＋10点。
玩家：！
归还物品给它的主人居然能加经验值！
玩家赶紧把之前翻宝箱翻出来的杂物掏出来，并庆幸自己没有认为这是一堆垃圾后就把它们扔了。
于是，再接下来的游戏时间一周之内，“戴娜”的日常变成了上课——翻宝箱——找失主——上课——锻炼——翻宝箱——找失主。
虽然有些东西最后还是无人认领，但其他成功的案例依旧让“戴娜”的变种人能力等级经验值库库涨，成功突破十一级大关。
而这个加成来自查维尔天才学院这个副本，玩家让“莫琳”来到学校里试过，看能不能也通过这个方法涨点经验值。
然而以“莫琳”的视角根本看不见任何藏宝点标识。就算是“戴娜”把藏宝点的东西翻出来，让“莫琳”去还，也加不了任何经验值。
看来这是副本主线人物才能享受的特权。
玩家觉得也不错。毕竟玩家在“莫琳”那边手指头都快擦出火星子了，再在这边当肝帝的话，玩家觉得自己以后在用手指的时候可以上脚趾头了。
而且就算查维尔天才学院再大，里面的学生再多，变种人资料再全，也总有经验值被蹭光的一天，这样的可持续发展玩法还不错。
这里的NPC对“戴娜”的态度其实有点奇怪，就玩家贫瘠的词汇量来讲：有些七上八下的。
“戴娜”刚入学的时候，玩家为了推进地图探索进程，尽量避开所有可能触发的谈话，也就是躲开了所有NPC。
直到某天突然有一堆NPC满地图的找“戴娜”，玩家听他们嘴里嚷嚷着“抓鬼”、“幽灵”什么的，然后专门往“戴娜”经常路过的地方凑。
玩家在这群精力旺盛的青少年的追捕下，再一次回忆起了被九头蛇支配的恐惧，即使只有一点。
这群人每当发现她的踪迹都会给别人爆点，然后呼啦啦一堆人冲上来围她，或者几个人把她往他们布置的陷阱的方向赶。
当然，对“戴娜”影响不大。“戴娜”身上有一堆“莫琳”塞的隔离器，专门防备像琴.格蕾这样的阿尔法级变种人的探查。
如果他们真的马上要堵住“戴娜”了，玩家就直接当场让“戴娜”开个空间钻进去，等外面安分了再出来。
如果这群人真的铁了心要等她出来——没关系，猜一猜在不需要屯武器的情况下，“戴娜”的空间里塞了多少物资：)
当然，他们对“戴娜”造不成实质性伤害是一回事，玩家烦不胜烦是另一回事。在多次被他们打断探索后，玩家恨不得把这群闲得没事干的青少年吊起来打一顿。
玩家：啧：(
忍无可忍，无需再忍，在看到他们有人落单时，玩家操控“戴娜”一个乌鸦坐飞机，把对方摁地上了。
这个叫“斯科特.萨默斯”的NPC艰难地把脸从泥里拔出来，他看起来想把手举过头顶示弱，然而两条胳膊都被“戴娜”钳住了，动弹不得。
斯科特：嗨，冷静点，我没有恶意。
“戴娜”：拜托，老兄，精神病人也不会承认自己得了精神病。
在这边有异样的同时，别的NPC就反应过来了，开始往这边跑。没一会儿，她们两个周围就围了一圈子人。
这么多人，肯定会出发对话，但这个对话更像是他们之间的窃窃私语，而不是给“戴娜”说的。
一号NPC：确定是她？
二号NPC：是吧……毕竟我们之前好像没见过她，校长也说了，她很能躲。但是……
一号NPC说出了在场大部分NPC心里的疑惑。
一号NPC：但是她怎么这么小？
“戴娜”的各种技能是由六……五边形战士的“莫琳”教出来的，包括伪装技巧和伪装意识，意思就是，他们现在看到的是“戴娜”做过伪装的脸。
为了探索地图时活动方便，玩家没另外增加身高的伪装，增加那些会影响操控灵活度。
同时为了与身高统一，玩家给“戴娜”的人皮面具看起来也是一个不大的女孩，与“戴娜”十二岁的年龄相差无几。
所以，这群青少年看到一切告诉他们：让他们追了几天，回回抓回回失败，最后让他们都怀疑是不是校长骗人的主人公是一个十二三岁的小女孩。这小女孩还从天而降，把大她五六岁的斯科特压屁股底下当人质了……
“戴娜”：所以，有哪位好心人能告诉我，你们一群人出动跟我玩猫抓老鼠的原因吗？
人群安静了一会儿，出来一个看起来是领导者的角色告诉了玩家前因后果。
玩家这才明白，查尔斯这个芝麻汤圆存心捉弄“戴娜”呢。
因为“戴娜”的年龄过小，查尔斯给她安排的课程是从初中开始的。然而在“莫琳”这个非正常老师的教导下，“戴娜”的知识储备量远超同龄人。
玩家查看过查尔斯安排的课程，每一门对“戴娜”的帮助都不大。而且学校里“戴娜”的同龄人很少，同班的没几个学生，那几个还不喜欢交流，各玩各的。
在这种莫名其妙被孤立的处境里，玩
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