萩原研二神色坦然，松田阵平对他这一举动也没什么表示……
哦对，还有松田呢。
颂月心里自我安慰，肯定是因为有外人在所以不方便关门吧，并不是和她见外……嗯，没错，肯定是这样。
颂月努力自我说服，试图让精力集中到学习上来。
萩原研二落座后就取出一张白纸展开在桌上，很开门见山地说：“石川同学，你的目标我和小阵平大概听说了，如果是要考大学的话，现在开始就必须抓紧了。”
“嗯、嗯，请继续。”
他平时一副好说话的亲切样，颂月有些不习惯他这么严肃。
不过很快，颂月就明白他为什么这幅态度了。
因为时间远比她想象中的要紧迫。
日本考大学采取的是「中心考试+各校二次试」的模式，就是说一共要考两次。
「中心考试」是全国统一举行的，所有高中生都要参加，类似全国统考。
而每所大学对报名者的中心考试成绩都有要求，只有统考成绩满足了报考学校的要求、才有资格报名「二次考试」。
然后二次考试通过，成为所报大学的学生——是这样的流程。
“中心考试会在后年的1月举行，复习时间就算到明年12月吧。就是说……”
萩原在纸上用铅笔划给她看，“从今年6月到明年12月，总共18个月，石川同学要从小学开始补起，等到开学时能把初中知识补到一半就很好了。”
统考除了国文、数、英三门外，还有理科和两门任选，总计900分。
“理科和任选先不用管，主要是把国文、数学和英语三门拉起来，”萩原研二说，“这三门课从小学到高中是有连接的，学起来会更简单。”
“中等层次的大学对统考的得分要求普遍在60%——65%这个区间，石川同学的话……就先以考到60分作为目标吧。”
“是、是这样吗。”
颂月听得一愣一愣的。
矮桌对面刷刷做题的松田抬头看她一眼：“考大学的话这些是基本的吧？这些都不知道你以前是怎么做的计划？”
“要你管。”
颂月呛回去了。
她不打算回答这个问题，因为考东都大学要去银行缴费、拿到回执交给学校再由学校统一寄出……这些事情，都是上辈子有次她和诸伏景光困在水里快淹死了，诸伏景光为了安慰她才讲的故事。
他给颂月编造了一个醒来后重回过去、发奋考上东都大学、坐上警视总监的未来。
因为这种展开太不现实、也因为水下缺氧，他讲得很慢、各种细节也讲得很详细，临终关怀可以说做得很好了。
虽说最后并没有死吧。
反正现在回想起来，颂月记得最清楚的是背后诸伏景光咚咚的心跳声，故事流程只记得大概。
不如说那种情况下她还能分心记住这么多，她已经很努力上进心很强了！
颂月非常不忿，奈何这些话又不能说出去，于是对着松田又美瞳滑片了。
松田阵平：“……”
天天对人翻白眼什么毛病。
除了对松田不满，颂月觉得萩原研二的安排也有点问题。
“三个月，只学小学和初中一半的内容、还只有三科，会不会太少了？”
颂月之前看初中数学的课本，速度也要比萩原的这个计划要快。
萩原研二苦笑起来：“石川同学，「看懂」和「掌握」是有很大不同的。不管看书时理解得多明白，想要拿到分数、终究还是要通过背诵、练习来多次重复才能说「掌握」的。”
说白了，只是看懂书什么都代表不了。
其实就算萩原这么解释了，颂月还是不太理解。
但等一天补习下来，颂月亲身理解了这段话的含义。
简直是地狱。
原来颂月复习的大头是看书，但在这里的大头就是做题和记忆，对大脑的消耗完全不可同日而语。
而且萩原松田两个人和花宫真那些队友完全不同，不是总围着她转，她读书做题的时候，这两个人也在做同样的事情，只有批改、讲解错题和布置任务时才和她有接触。
这点萩原在开始也和她明说了。
他们和颂月一样要应试，目标东大的话、统考正确率起码要达到85%以上才算有希望。
而且他们准备报考东大的工科，入学二次试要考到「数学三」和「物理二」、「化学二」。
数学三就已经在学矩阵和微积分了，这些科目因为难度高，在很多公立高中是开不全的，要么上私塾、要么自学。
萩原和松田就是后者。
他们自己也任务重，再拉上一个要从小学补起的颂月，更需要讲求效率，所以萩原研二从开始就把丑话说在前头了。
高强度做题做了半天，下午的时候颂月就开始边哭边做了。
她也不想的，但以她目前的水平，只要做题肯定会有错的，而且还是错很多。
为了节约时间，萩原要求她自己校对答案，把看了答案后仍然不理解的圈出来再一起讲解。
这对颂月而言，意味着要经历：不会做、一对答案全是错的、尝试看答案也理解不了——以上起码三重折磨。
尤其校对答案，一对一道错题是很难受的，但颂月还要大量做题大量对，说是精神酷刑也不为过。
萩原也践行了他的诺言，除了颂月刚开始哭的时候拿了纸巾来给她、安慰了几句外，其余时间任她边哭边做题，连眼神也不多给一个。
等一天补习结束，颂月从他房间里出来的时候，已经哭得有点脱力，走路腿都软了。
“石川同学。”
送她和松田阵平出门前，萩原犹豫了下，还是喊住了她，从装满日常果蔬的冰箱里拿出了一枚格格不入的盒装布丁：“今天做得很好，会越来越好的，来。”
他把那枚布丁放到颂月手里。
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