江其深闭上眼深吸一口气，静谧的夜雾经过他的鼻腔充满肺腑，湿冷的寒意让他过热的大脑迅速冷却下来，他开始回忆从进入副本到现在韩夏说过的每一句话。
他记忆力很不错，哪怕是没有刻意去记的东西，只要仔细回想，都能回想起来。
“我们学部有四个年级，每个年级四个班，每个班44个人。但我们这届出了点意外只有三个班……”
这是她唯一透露出的和副本剧情相关的内容。
高等部二年级的“意外”，很可能和他这次来调查的灵异事件有关。
江其深捏紧信笺，“学校的夜晚很安全，只有夜里可以自由行动，”一行字映入眼帘。
接着，他又看到第二条规则：“夜晚十二点以后是宵禁时间，没有人是醒着的，如果有房间的灯亮着，快逃！”
这两条规则，哪条真哪条假呢？
江其深慎重地想，或许都不是假的，夜晚安全，是因为白天的老师不在，如果第一条为真，老师的命令需要无条件服从，那么倘若白天调查线索时有老师禁止他进入学校某个区域，他的行为就会受到限制。但在夜晚，“没有人是醒着的”，老师也入睡，他的行为不再受到约束，自然哪里都可以去，想查什么都行。
所以规则没有欺骗他，而是隐藏了一部分条件？
解释得通。
那夜晚的时间就不能浪费了。
江其深觉得自己找到了信笺的正确理解方式，有了些底气，从系统背包里拿出一个自己做的土豆泥面包，加足黄油和奶酪的面包香气扑鼻，热腾腾软乎乎，和刚出烤炉时一模一样。他一边三两口吃掉土豆泥面包，匆匆填满肚子，一边向教学楼的方向去。
夜色中的教学楼比停尸间还寂静。
江其深循着白天韩夏介绍过的位置，找到高等部二年级的楼层。二年级部原本四个班，每个班占据一个楼层，楼层的构造错综复杂，除了上各的班级，每个班级单独配备音乐教室、美术教室、雕塑教室、体育场馆、花房、电脑机房和生物实验室，还有标本间和会议厅，这些齐全的教室种类使得楼层的结构错综复杂，江其深从一楼往上走，花费半个小时的时间找到一楼的主教室，门上挂着“二年级一班”的牌子。
江其深推开门，房间宽敞干净，44个座位一个不少，沉默地等着江其深检阅。
江其深走上讲台翻找点名册，挨个名字浏览一遍，印在脑海里。又看黑板，昨天的板书还没擦，写着当天的作业和考试倒数的批评名单。
三个红色粉笔写成的名字被标红加粗，列在黑板一侧，来来往往的老师和学生都能看到。在学生脱离倒数的名头前，这个名字不会被摘下来。美其名曰，要学生知耻而后勇。
这几个名字不知挂了多久，笔画有些模糊了，有多次填补的痕迹。江其深在姓名前驻足良久。他在这些笔画的填补痕迹里，看见每一次考试拼尽全力却落空的希望，听到老师一次又一次的理所应当的训诫，和同学们或冷漠或异样的眼神。
每一次填补都好像把“耻辱”两个字烙进姓名的深处，一次又一次，重复再重复。
他记得这所学校里的学生成绩都不差，就算是倒数，其实和正数第一也不过十来分的分差而已。
原来霸凌只要自上而下就可以表现的如此冠冕堂皇，理所应当。
江其深拿起黑板擦，把黑板上的所有字全部擦干净，连同名单一起，然后转身离开教室。一班不是他要找的地方。
他上了一层楼，每一层教室的位置都不同，江其深在路上又花了些时候，终于找到教室，经过确认，打开，教室同学桌上的保温杯，里边的水还是热的，证明他们白天还在上课，这也不是他要找的班级。
他找到三班，三班的投影仪没有关，空调呼呼吹着冷风，座位明显比其他班级更拥挤，一数人数，这个班足有54人。
韩夏说每个班都是44个人，刚刚经过的一班和二班也都是如此，唯独三班多出十个人。
多出来的是哪十个人？
江其深从最后的座位开始翻，在铅笔袋里发现一个手串，一条黑绳串着时兴的红色玛瑙珠子，是女生之间很流行的那种，珠子上可以刻字，这一条刻了一个小小的“夏”字。
接着他又去翻书本，很快找到一本封面写着“韩”字的课本。
这应该就是韩夏的座位了。
翻开课本，上边写着二年四班。
韩夏不是这个班级的人，她是后转来的。因为现在是下半学年，人转过来了，但上半学期发书时封皮上写了班级，没有改过来。
他便又去翻其他人的课本，找齐了课本上写着“二年四班”的十个人，他们的座位都在倒数两排，其中有一个人的书包里有上锁的日记本，还有裁掉照片的报纸。
这个学生的名字叫万荔，江其深在他包里翻了一圈，终于在铅笔盒里找到了日记本的钥匙，“咔哒”一声拧开日记本。
日记工整干净，记录的字迹清晰漂亮，没有辨认难度。
日记的最开始，是万荔高等部一年级入学日，每一天都有记录，内容言简意赅，重复单调，只写了两三行。
“期中考没考好，还好没掉入倒数行列，下次考试加油。”
“周考进步了三分，奖励自己一套试卷，下次一定会更棒的！”
“今天上课抽到的问题全部都会，感觉有进步了呢。”
“数学课最后一道大题做出来了，功夫不负有心人，我就知道，只要用心一定能做好事的！”
……
日记从头翻到尾，几乎都是这样的话。不是反省错题，就是自我鼓励，江其深翻到最末一页，写的是今天白天因为名次下降被老师批评，自我反省的话。
每一天都围绕着学习，好像除了学习没有别的事。
江其深哗啦啦又翻到第一页，重新细细浏览一遍，无论是藏头读还是串行读，都没发现蹊跷。
太正常了。单纯以日记的内容来看，这就是一个一心扑在学习上，成绩不错且努力进取的积极少年。
江其深眉头紧皱，“是我多心了吗……”
这日记看上去普通的不能再普通，但江其深总觉得，字里行间透露着一股违和感。
日记从高等部二年级入学第一天开始记录，字字句句都是考试学习和题目，好像此外任何事物都无法牵扯作者的心神。就连上半学期末为什么转班级，原来的班级和同学去哪了这么重大的事没有提到。
这日记有问题。
他试着代入书写日记的学生，一边沉浸式描摹他的心理，一边对对方的形象进行刻画，和常人比对。试着寻找更不对劲的地方。
忽然，他睁开眼。
是，这本日记很健康，可它就是太健康了。
人有七情六欲，情绪也有跌宕起伏，这是再正常不过的事。尤其这个年龄段的孩子，情绪和精力都尤其饱满。今天和朋友吵个架，明天吃到个好吃的东西，后天抱怨一下写不完的作业，给老师起外号，给同学开玩笑，还有上课溜号早读迟到作业漏写等等十年后看来鸡毛蒜皮的事，当时都值得大书特书。
江其深自己也是这个年纪，成为玩家前也在遭受考试毒打。如果要他去写日记，他会更倾向于利用这个隐秘的角落发泄日常生活无法表达的情绪，或者记录生活中有趣而琐碎的事。而不是把日记当成一种……一种心理汇报一样的东西。
对，汇报。这是汇报的语气。
这根本就不是用来记录个人心理和生活的日记，更像是有人刻意伪造出来给别人观赏，证明自己从内到外都健康向上用的“证据”。为了证明证据的真实性，甚至上了密码锁，还有备份钥匙，包装成作者不愿意被人轻易窥探的样子，伪造得十分用心。
江其深指腹摩挲页面，他有点搞不懂这个学校，难不成这所学校的学生连个人日记都会被老师检查？
看起来岁月静好，却需要学生防备到这个地步。
但是不是每个学生都有日记，这个万荔既然做出了留下日记这个举动，一定有其意义。他想做什么？在课业压力这么大的学校，大费周章记录这些没用的东西，难道就是为了告诉偷看日记的人，他的心理很健康吗？
指腹反复摩挲，忽然一停，江其深低下头。
他看向自己正在抚摸的页面。
日记是单面书写，写在本子的右半面，一天占一页，然而除了顶头两句话，底下80%的纸都是空白的。此时江其深把日记正中摊开，左手拇指食指捏着左半页空白页，拇指轻轻摩挲，便感觉到了不对。
正常的书写日记，如果用力较大，书写的痕迹会透过纸面，印到背面，形成凸起的字痕。
夜色太深，光线昏暗，江其深唯恐是自己看错，把本子捧在眼前，对着窗外折射的光，眯起眼仔细看。
没错，这页纸的背面空白页的字痕不是凸起来的，而是凹下去的，而且不仅限于顶头两行，而是满满一张纸，眼睛看不清，只能凭借手感摸出不对劲。
是学生把日记当成垫本，写试卷时印上去的字迹吗？江其深寻找铅笔和白纸，想要把字迹拓下来看个究竟，不想在翻背包时，掉出一串钥匙。
钥匙圈上只有两把钥匙，贴了书写胶带，写着宿舍号和教室，是学生宿舍和教室的钥匙，另外挂着一个小小的紫外线灯。
江其深停下翻找的动作，拿起钥匙，按下紫外线灯，对准日记的左半页。
隐形字迹赫然显现。
“他们说，谁说出去，下一个死的就是谁。可是不说就不会死了吗？阿琪、大岳、小兰、冬冬……他们什么都没说，不也都死了吗？”
“我不想死，如果死，我也不想死的无声
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