说起来正常的反应都会被这个巨额债务压垮，可对于本就没有什么求生意志的人来说，只要是可以持续坚持某件事就可以达到目的的目标，会变成他们对生仅存的责任心和一种家人对他另类的需要。

御得到了继承权，又好像没有得到，他想得到的从来就不是那个庄园，或是祖父的钱，他想得到的一直就只是家人的重视，和被自己重视的人认真的对待，当所有人以各种方式离他而去之后，他即便拥有整个家族的资产对他也都没有任何意义。

御回到校车引导小朋友进入山涧旁边没有树的树屋，车上的广播正在播报着著名艺术家桀享誉海外归国办展的新闻，他脸上露出没有温度的笑容，抱起落在最后的小朋友一起进入了树屋……

三天两夜的活动结束，校车陆续开回学校报道，只有御带领的美术采风小队没有回学校，一直等到下班，大家都还是只认为御那一队去的位置偏远，电话联系不上是正常的，归队晚一点也情有可原，教务和年级组长留下和接孩子的家长们一起等待校车返回学校，其余人都下班了。

起初所有人都还是在教室中自顾自的做自己的事，有些家长则先出去吃饭，每个人都懒懒散散的，任由时间一分一秒的过去，天色不再是晴朗的蓝色，反倒积了很厚的红色的云彩，看起来是要下大雨的样子，有些家长终于坐不住了，“我们明天还上班，你们联系上你们的带队老师了吗？”

“还是得麻烦各位家长耐心等下，他们这队人去的地方是最远最偏的庄园，那个庄园是我们带队老师自己的庄园，可能返回需要更多的时间。”教务老师没有正面回答问题。

比起松弛的家长，两个老师内心却是有点慌乱的，联系不上带队的御是让他们最忐忑的，一开始他们害怕出车祸或是什么意外，可等了一天没有任何报道，也没有警方联系，所以他们到晚上也一直在关注着本地新闻，没有确切的消息让他们松一口气的同时也让他们心里打鼓，到底为什么失联，要不要报警，校长离开的时候并没有把失联的校车当作一回事。

持续的失联让老师们心里越来越慌，教务老师在快九点决定打给校长，他想请示校长可不可以报警，这个失联的时间有点超过了安全范围，如果连上过去活动的几天，是达到了立案时长的，其余几队这几天都有互相联络和连线过，唯独美术组没有，御出发之前跟年级组长说他们要去的地方是没有信号的，加上学生又多所以老师们也没有太在意。

晚上十点，学生家长也焦躁的站了起来，围着两个老师询问孩子的情况，他们终于意识到了事态的严重，围攻着两个老师，老师们只说校长快到了，一切等校长来了再说。

十点十分，校长还没有回到学校主持大局，警局的车先到了，其中一个家长担心孩子的安危，报了警。

十点半，经过对所有参与家长和老师进行了询问，校长终于到了，家长推选了两个家长代表和两个老师和校长一同去警局录口供和协助调查。

十二点，家长代表、老师和校长回到学校，所有人终于进入了坐立不安的状态，他们迟来的焦虑为御提供了充裕的时间，他没日没夜的画画，这几日他都没有睡觉，他甚至没有依赖药物、咖啡或是茶来维持自己的清醒。

他的身体像是知道这是他生命最后的日子，也是他自认为最重要的日子，为了他可怜的自尊心，付出了巨大的代价，那代价是对34个家庭毁灭性的袭击。

本国政权动荡，他们的报案除了口供以外石沉大海，没有任何后续的跟进和调查，只有出警记录和出警当晚的口供，那些公职人员都专注在站队和自保的漩涡里，无暇理会任何案件，哪怕涉及数十家庭的数十条生命这种大型案件，可见当时本国的社会状态。

一周过去了，学校消失了34个学生，三个老师和一个校车司机，学校照常上课，校方装聋作哑，警局又求助无门，无论他们怎么连续的重复的报警，得到的也只有几次出警记录而已，所有失踪人

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