宁溪确定自己最近并没有网购东西，那这条取件短信就很神秘了。

未知的东西总能引起人的好奇，特别是这种不知道是什么的快递。是游戏厂商的回馈礼物？是朋友送的惊喜？或者只是别人填错手机号的短信……总之宁溪对这种神秘的东西向来无法拒绝，加上系统的提示是这么凑巧……

宁溪起床，刷牙，拿水抹了把脸，扎了个马尾辫，然后随意套了件T恤就准备出门了。

周一的早晨比以往会安静得多，上学的、上班的，早在此之前就已经出门。楼下花坛边有个大爷在打太极，动作慢悠悠的。宁溪虽然叫不出名字，但是也知道是隔壁单元的。宁溪从他旁边经过的时候他冲她点了点头，宁溪也点了点头，两个人像完成了什么心照不宣的仪式。

快递柜在小区东门。宁溪走过去输入取件码，柜门“咔”地弹开，里面躺着一个不大不小的纸箱，很旧、很脏，但因为用透明胶带缠了好几层，连边角都封得严严实实，所以看起来没有受到严重的损坏。

寄件地址是本省一个十分偏远的乡镇，理论上这么偏远的地方宁溪应该听都没听过——但宁溪竟然觉得有点眼熟，就是怎么都想不起来自己和这个乡镇有什么联系。

备注一栏和一般快递的机打字体或者空白都不同：上面是一行歪歪扭扭的手写字，有些褪色，但依旧清晰可见——“给姐姐的，谢谢姐姐”。

宁溪抱着纸箱站在快递柜前面，翻来覆去地把快递单看了好几遍，但再怎么看也不会得到更多信息。于是她抱着箱子往回走，步子比来时快了不少。

宁溪打算回家一边录视频再一边开箱。这个是她的习惯，或者说经常用海鲜市场的人都有的习惯。为了避免和卖家扯皮，她但凡收到快递都会录个开箱视频，以防万一。虽然这个箱子没有“卖家”，怎么看也都不像是什么贵重物品，但习惯一时半会也改不过来。

宁溪回到家，走到沙发前把纸箱放在茶几上。她扫了一圈茶几桌面，把水杯和遥控器推到一边腾出地方，然后从抽屉里翻出那个用了好几年还没能光荣退休的手机支架，把手机卡上去，调好角度让镜头正对着茶几上的纸箱，按下了录制键。

手机屏幕里的画面：茶几，纸箱，一只伸过来的手。

那只手拿起了剪刀，开始拆透明胶，剪了两下之后停顿了一下，换了个角度继续剪。胶带缠得紧，剪刀尖沿着封口慢慢滑过去，发出细微的声响。

画面里的手剪到第二道的时候忽然停了一下：剪刀滑了一下，“咔嚓”一声剪到了纸箱的边沿，剪出一个小小的豁口。那只手顿了顿，把剪刀拿开，凑近看了看豁口，似乎确认了没有伤到里面的东西，然后比刚才更小心地剪完了剩下的胶带。

剪刀被放在了茶几的右上角。

那只手按在纸箱上，然后把箱子掀开了。

纸箱内部整整齐齐地放着几样东西。镜头稍微晃了一下，手机被从支架上拿了起来，凑近了箱子，更清楚地照到了里面的内容：一封信，两只千纸鹤，一张画。千纸鹤一蓝一红，折得不算很工整，但能看出很认真，千纸鹤的每个角都压得很平整。

展示完箱子里的内容，手机被架回了支架上。

画面里的一只手伸向了纸箱，先是拿起那两只千纸鹤，放在掌心里看了几秒，又拿起那张画，翻转过来，对着镜头展示了一下——画的是一棵大树，树下是一个小女孩和一个看不清脸的大人，旁边用蜡笔歪歪扭扭写了四个字：“我和姐姐”。

然后那只手伸向了那封信。

指尖轻轻捏起信纸的边缘，把信从纸箱里拿了出来，展开。信纸是常见的作文纸，绿色格子，同样被压得很平整。手把信纸举到镜头前停留了几秒，像是要让手机也看一看上面的字，然后收了回去，低头阅读。

手机屏幕里的画面一直没有动。过了很久。久到画面几乎像是被按了暂停键，她才慢慢放下信纸，接着画面终于动了：宁溪把信纸小心地叠好，然后另一只手伸过来，按在了手机支架上，画面晃了一下，暗了。

录像结束。

她想起来了。

前年年底，公司组织过一次公益活动，行政部发了个链接到群里，说“自愿参与，量力而行”。她那阵子拿到了第一笔工资，虽然数额不算大，但也是靠自己赚取的第一桶金，心情好，随手捐了点。

平台可以填写“是否愿意与受助学生保持联系”，她那时候还刚好追完一部讲山区教师支教的电视剧，正处于感动情绪的后劲里，想都没想就勾了“愿意”。

然后这件事就被她忘得一干二净。

她甚至不记得自己捐了多少钱，不记得捐给了哪个学校，不记得那个捐给的小女孩叫什么名字，她依稀只记得当时好像还一同捐了几本书。

宁溪又把信展开，信上的字写得很认真，虽然还是有点歪歪扭扭，但一笔一划都用了力。笔画之间能看出来是先用铅笔打了草稿、再用中性笔描上去的痕迹。

“姐姐你好：

我是张小满，XX小学五年级的学生。

老师说去年有很多好心人给我们捐了钱和书，我就是那个收到您捐款的学生之一。您可能不记得我了，但我一直记得您，因为您在纸条上写了一句话，那句话让我想了很久很久。”

“您说，‘要好好学习——然后会发现，人生不止一种选择。’。其实当时我爸爸已经不想让我读书了，因为我弟弟出生了，爸爸说他和妈妈要出去挣钱，奶奶年纪大了，只有我能照顾弟弟。”

信在这里能看出这个名叫张小满女孩的犹豫，此处的字迹因为主人的停笔，墨稍微洇开了一点点。

她继续往下看。

“但是后来我又想了想，觉得还是想读书。因为您说人生不止一种选择。我奶奶也不让我退学，她说她可以同时带我和弟弟，所以爸爸同意我继续上学了。今年九月我就六年级了，期末考了第二名，班主任说这个成绩可以去考县里的初中了。”

宁溪把信纸翻过来看了看背面，发现信其实还没写完。作文纸共两页，第一页写满了，第二页还剩半页空白，后面还有一行字，用铅笔写的，没有描边，像是后面才加上去的：

“姐姐，我不知道您现在在哪里，也不知道您还记不记得我。但是如果您还记得，我想告诉您：我还在读书，我没有放弃。”

信的落款是张小满，但是日期却是去年七月。

这是一封迟到了一年的信。

“系统，这封信……”

【B级卡牌“远方的回声”效果：宿主曾经给予过他人的善意，一定以某种形式给予宿主反馈。】

【可能是一句话、一个名字、一封信、或者一段被遗忘的记忆。只要有过，就一定会有回声。】

系统适时地解锁了卡牌效果，然后补充道：

【这个快递其实在去年

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